【題目】隨著交通道路的不斷完善，帶動了旅游業(yè)的發(fā)展，某市旅游景區(qū)有等著名景點，該市旅游部門統(tǒng)計繪制出今年“五·一”長假期間旅游情況統(tǒng)計圖，根據(jù)以下信息解答下列問題：

（1）今年“五·一”期間，該市周邊景點共接待游客多少人？扇形統(tǒng)計圖中景點所對應的圓心角的度數(shù)是多少？并補全條形統(tǒng)計圖．

（2）根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢，預計明年“五·一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游，請估計有多少萬人會選擇去景點旅游？

【答案】（1）該市周邊景點共接待游客數(shù)為50萬人，景點所對應的圓心角的度數(shù)是，景點接待游客數(shù)為12萬人，補全條形統(tǒng)計圖見解析；（2）明年“五·一”節(jié)選擇去景點旅游的人數(shù)約為9.6萬人．

【解析】

（1）用A景點的人數(shù)除以它所占的百分比即可求出總人數(shù)，用30%×360°即可得出A景點所對應的圓心角的度數(shù)，用總人數(shù)乘B景點所占的百分比即可求出B景點的人數(shù)，然后即可補全條形統(tǒng)計圖；

（2）先求出E景點所占的百分比，然后用80乘百分比即可得出答案．

（1）該市周邊景點共接待游客數(shù)為：（萬人），

景點所對應的圓心角的度數(shù)是：，

景點接待游客數(shù)為：（萬人），

補全條形統(tǒng)計圖如下：

（2）∵景點接待游客數(shù)所占的百分比為：，

∴明年“五·一”節(jié)選擇去景點旅游的人數(shù)約為：（萬人）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們把分子為1的分數(shù)叫做單位分數(shù)，如， ， ，…任何一個單位分數(shù)都可以拆分成兩個不同的單位分數(shù)的和，如， ， ，…

（1）根據(jù)對上述式子的觀察，你會發(fā)現(xiàn)，則a=________，b=________；

（2）進一步思考，單位分數(shù)（n是不小于2的正整數(shù)），則x=________（用n的代數(shù)式表示）

（3）計算： ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某文具商店銷售功能相同的兩種品牌的計算器，購買2個A品牌和1個B品牌的計算器共需122元；購買1個A品牌和2個B品牌的計算器共需124元．

（1）求這兩種品牌計算器的單價；

（2）學校開學前夕，該商店舉行促銷活動，具體辦法如下：購買A品牌計算器按原價的九折銷售，購買B品牌計算器超出10個以上超出的部分按原價的八折銷售，①設購買x個A品牌的計算器需要y1元，購買x個B品牌的計算器需要y2元，分別求出y1、y2關于x的函數(shù)關系式；

②小明準備聯(lián)系一部分同學集體購買同一品牌的計算器，若購買計算器的數(shù)量超過10個，問購買哪種品牌的計算器更合算？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在抗洪搶險救災中，某地糧食局為了保證庫存糧食的安全，決定將甲、乙兩個倉庫的糧食，全部轉移到?jīng)]有受洪水威脅的A，B兩倉庫，已知甲庫有糧食100噸，乙?guī)煊屑Z食80噸，而A庫的容量為60噸，B庫的容量為120噸，從甲、乙兩庫到A、B兩庫的路程和運費如表（表中“元/噸千米”表示每噸糧食運送1千米所需人民幣）

路程（千米）

運費（元/噸千米）

甲庫

乙?guī)?/span>

甲庫

乙?guī)?/span>

A庫

20

15

12

12

B庫

25

20

10

8

若從甲庫運往A庫糧食x噸，

（Ⅰ）填空（用含x的代數(shù)式表示）：

①從甲庫運往B庫糧食　 　噸；

②從乙?guī)爝\往A庫糧食　 　噸；

③從乙?guī)爝\往B庫糧食　 　噸；

（Ⅱ）寫出將甲、乙兩庫糧食運往A、B兩庫的總運費y（元）與x（噸）的函數(shù)關系式，并求出當從甲、乙兩庫各運往A、B兩庫多少噸糧食時，總運費最省，最省的總運費是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，正方形ABCD中，點E為BC邊上任意一點（點E不與B，C重合），點F在線段AE上，過點F的直線，分別交AB、CD于點M、N．

（1）如圖，求證：；

（2）如圖，當點F為AE中點時，連接正方形的對角線BD，MN與BD交于點G，連接BF，求證：；

（3）如圖，在（2）的條件下，若，，求BM的長度.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點C在線段AB上，AC＝8 cm，CB＝6 cm，點M，N分別是AC，BC的中點．

(1)求線段MN的長．

(2)若C為線段AB上任一點，滿足AC＋CB＝a cm，其他條件不變，你能猜想MN的長度嗎？（用含a的代數(shù)式表示）并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某水果店經(jīng)銷進價分別為元/千克、元/千克的甲、乙兩種水果，下表是近兩天的銷售情況：（進價、售價均保持不變，利潤=售價-進價）

時間

甲水果銷量

乙水果銷量

銷售收入

周五

千克

千克

元

周六

千克

千克

元

（1）求甲、乙兩種水果的銷售單價；

（2）若水果店準備用不多于元的資金再購進兩種水果共千克，求最多能夠進甲水果多少千克？

（3）在（2）的條件下，水果店銷售完這千克水果能否實現(xiàn)利潤為元的目標？若能，請給出相應的采購方案；若不能，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，DE⊥AB，垂足為點E，且E為邊AB的中點.

（1）求∠A的度數(shù)

（2）如果AB=4，求對角線AC的長

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知組正整數(shù)：第一組：3，4，5；第二組：8，6，10；第三組：15，8，17；第四組：24，10，26；第五組：35，12，37；第六組：48，14，50；…

（1）是否存在一組數(shù)，既符合上述規(guī)律，且其中一個數(shù)為71？若存在，請寫出這組數(shù)；若不存在，請說明理由；

（2）以任意一個大于2的偶數(shù)為一條直角邊的長，是否一定可以畫出一個直角三角形，使得該直角三角形的另兩條邊的長都是正整數(shù)？若可以，請說明理由；若不可以，請舉出反例．

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