如圖,等邊三角形和正方形的邊長都是a,在圖形所在的平面內(nèi),將△PAD以點(diǎn)A為中心沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),使AP與AB重合,如此繼續(xù)分別以點(diǎn)B、C、D 為中心將三角形進(jìn)行旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)P回到原來位置為止,則點(diǎn)P從開始到結(jié)束所經(jīng)過路徑的長為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式a
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式a
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式a
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式a
C
分析:首先作出圖形,于是可得點(diǎn)P所經(jīng)過的路徑是半徑為a、圓心角分別為210°和210°和150°的三段圓弧,根據(jù)弧長公式即可求出總長度.
解答:解:作圖如右:
點(diǎn)P所經(jīng)過的路徑是半徑為a、圓心角分別為210°和210°和150°的三段圓弧,
故總長度為2πa(×2+)=a.
故選C.
點(diǎn)評:本題主要考查弧長的計算和等邊三角形的性質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),此題難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,現(xiàn)有三張質(zhì)地和大小完全相同的不透明的紙牌,A、B、C,其正面畫有菱形、等邊三角形、正六邊形,紙牌的背面完全相同,現(xiàn)將這三張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)抽出一張,再從剩下的紙牌中隨機(jī)抽出一張,用畫樹狀圖或列表法,求兩精英家教網(wǎng)次抽到紙牌上的圖形都為既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的概率(紙牌用A、B、C表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

(1)如圖 (1)O為邊長為a的正方形ABCD的旋轉(zhuǎn)中心,現(xiàn)將一塊半徑足夠大,圓心角∠EOF90°的扇形紙板的圓心放在點(diǎn)O上,并讓其繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),扇形兩邊交正方形邊上于M、N兩點(diǎn),則被紙覆蓋的MN之間的虛線長為______,重疊部分的面積等于______

(2)如圖 (2),將一塊半徑足夠長的扇形紙板的圓心放在邊長為a的等邊三角形和正五邊形的中心O處,并將其繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),當(dāng)扇形紙板的圓心角∠EOF______度時,與等邊三角形的覆蓋部分的總長度為a;當(dāng)扇形紙板的圓心角∠EOF______度時,與正五邊形的覆蓋部分的總長度也為a

(3)一般地,將一塊半徑足夠長的扇形紙板的圓心放在邊長為a的正多邊形的中心O處,并將紙板繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),當(dāng)扇形紙板的圓心角∠EOF______度時,與正多邊形的覆蓋部分的總長度為定值a,此時覆蓋部分的面積是否也為定值?若是,那么它占整個正多邊形面積的幾分之幾?若不是定值,請說明理由:___________________________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,現(xiàn)有三張質(zhì)地和大小完全相同的不透明的紙牌,A、B、C,其正面畫有菱形、等邊三角形、正六邊形,紙牌的背面完全相同,現(xiàn)將這三張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)抽出一張,再從剩下的紙牌中隨機(jī)抽出一張,用畫樹狀圖或列表法,求兩次抽到紙牌上的圖形都為既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的概率(紙牌用A、B、C表示)

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,現(xiàn)有三張質(zhì)地和大小完全相同的不透明的紙牌,A、B、C,其正面畫有菱形、等邊三角形、正六邊形,紙牌的背面完全相同,現(xiàn)將這三張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)抽出一張,再從剩下的紙牌中隨機(jī)抽出一張,用畫樹狀圖或列表法,求兩次抽到紙牌上的圖形都為既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的概率(紙牌用A、B、C表示)

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)寧卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題

如圖,現(xiàn)有三張質(zhì)地和大小完全相同的不透明的紙牌,A、B、C,其正面畫有菱形、等邊三角形、正六邊形,紙牌的背面完全相同,現(xiàn)將這三張紙牌背面朝上洗勻后隨機(jī)抽出一張,再從剩下的紙牌中隨機(jī)抽出一張,用畫樹狀圖或列表法,求兩次抽到紙牌上的圖形都為既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的概率(紙牌用A、B、C表示)

 

 

 

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