在“愛滿揚州”慈善一日捐活動中，學(xué)校團總支為了了解本校學(xué)生的

捐款情況，隨機抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進行了統(tǒng)計，并繪制成下面的統(tǒng)計圖。

   （1）這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為      元，中位數(shù)為      元

   （2）求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù)

   （3）該校共有600名學(xué)生參與捐款，請估計該校學(xué)生的捐款總數(shù)

                              

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，把一塊含有45°的直角三角形的兩個頂點放在直尺的對邊上．如果∠1=20°，那么∠2的度數(shù)是（　�。�

　

A．

15°

B．

20°

C．

25°

D．

30°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知△ABC，請用尺規(guī)過點A作一條直線，使其將△ABC分成面積相等的兩部分．（保留作圖痕跡，不寫作法）

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因式分解：=                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知Rt△ABC中，∠ABC=90°，AC=6，BC=4，將△ABC繞直角頂點C順時

針旋轉(zhuǎn)90°得到△DEC，若點F是DE的中點，連接AF，則AF=        

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


平面直角坐標(biāo)系中，點的橫坐標(biāo)的絕對值表示為，縱

坐標(biāo)的絕對值表示為，我們把點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的絕對值之和叫做點

的勾股值，記為：「」，即「」=+，（其中的“+”是四則運算中的加

法）

   （1）求點,的勾股值「」、「」

   （2）點在反比例函數(shù)的圖像上，且「」=4，求點的坐標(biāo)；

   （3）求滿足條件「」=3的所有點圍成的圖形的面積

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們解一元二次方程3x2﹣6x=0時，可以運用因式分解法，將此方程化為3x（x﹣2）=0，從而得到兩個一元一次方程：3x=0或x﹣2=0，進而得到原方程的解為x1=0，x2=2．這種解法體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是（　�。�

　

A．

轉(zhuǎn)化思想

B．

函數(shù)思想

C．

數(shù)形結(jié)合思想

D．

公理化思想

　

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°．

（1）尺規(guī)作圖：作⊙C，使它與AB相切于點D，與AC相交于點E，保留作圖痕跡，不寫作法，請標(biāo)明字母．

（2）在你按（1）中要求所作的圖中，若BC=3，∠A=30°，求的長．

　   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將矩形ABCD沿EF折疊，使頂點C恰好落在AB邊的中點C′上，點D落在D′處，C′D′交AE于點M．若AB=6，BC=9，則AM的長為　　．

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同步練習(xí)冊答案