我們解一元二次方程3x2﹣6x=0時(shí)，可以運(yùn)用因式分解法，將此方程化為3x（x﹣2）=0，從而得到兩個(gè)一元一次方程：3x=0或x﹣2=0，進(jìn)而得到原方程的解為x1=0，x2=2．這種解法體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是（　�。�

　

A．

轉(zhuǎn)化思想

B．

函數(shù)思想

C．

數(shù)形結(jié)合思想

D．

公理化思想

　

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，平面上直線a，b分別經(jīng)過(guò)線段OK兩端點(diǎn)（數(shù)據(jù)如圖），則a，b相交所成的銳角是　　．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


、如圖所示的物體的左視圖為（     ）

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“愛(ài)滿揚(yáng)州”慈善一日捐活動(dòng)中，學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的

捐款情況，隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

   （1）這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為      元，中位數(shù)為      元

   （2）求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù)

   （3）該校共有600名學(xué)生參與捐款，請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù)

                              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線⊥線段于點(diǎn)，點(diǎn)在上，且，點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn)，作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)，直線與直線相交于點(diǎn)，連接

   （1）如圖1，若點(diǎn)與點(diǎn)重合，則∠=     °，線段與的比值為     ；

   （2）如圖2，若點(diǎn)與點(diǎn)不重合，設(shè)過(guò)、、三點(diǎn)的圓與直線相交于，

        連接。

        求證：①=；②=2；

   （3）如圖3，，，則滿足條件的點(diǎn)都在一個(gè)確定的圓上，在

        以下兩小題中選做一題：

        ①如果你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)確定圓的圓心和半徑，那么不必寫出發(fā)現(xiàn)過(guò)程，只要證明這個(gè)

          圓上的任意一點(diǎn)Q，都滿足QA=2QB

        ②如果你不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)確定圓的圓心和半徑，那么請(qǐng)取幾個(gè)特殊位置的點(diǎn)，如點(diǎn)在直線上、點(diǎn)與點(diǎn)重合等進(jìn)行探究，求這個(gè)圓的半徑

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在網(wǎng)格中，小正方形的邊長(zhǎng)均為1，點(diǎn)A，B，C都在格點(diǎn)上，則∠ABC的正切值是（　�。�

　

A．

2

B．

C．

D．

　

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：（﹣3﹣1）×﹣2﹣1÷．

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，把Rt△ABC放在直角坐標(biāo)系內(nèi)，其中∠CAB=90°，BC=5，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（1，0）、（4，0）．將△ABC沿x軸向右平移，當(dāng)點(diǎn)C落在直線y=2x﹣6上時(shí)，線段BC掃過(guò)的面積為（　�。�

　

A．]

4

B．

8

C．

16

D．

8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2的相反數(shù)是（     ）

A、        B、         C、2          D、－2

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同步練習(xí)冊(cè)答案