三個(gè)同學(xué)對“若方程組的解是，求方程組的解�！碧岢龈髯缘南敕�。甲說：“這個(gè)題目的好象條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以4，通過換元替代的方法來解決”，參考他們的討論，你能求出這個(gè)方程組的解嗎？

 

X=5， Y=13

解析:將方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以4得，，設(shè)，，得方程組與已知方程組相同，則解相同，即m=3 n=4，所以3，4，得x=5,y=13

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
，求方程組
3a1x+2b1y=5c1
3a2x+2b2y=5c2
的解．”提出各自的想法．甲說：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過換元替代的方法來解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=4
y=10
，求方程組
4a1x+5b1y=9c1
4a2x+5b2y=9c2
的解”提出各自的想法．甲說：“這個(gè)題目好像條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組中兩個(gè)方程的兩邊都除以9，通過換元替代的方法來解決”．參照他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是
x=9
y=18
x=9
y=18
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年浙江樂清育英學(xué)校五校九年級12月聯(lián)考B班數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法。甲說：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過換元替換的方法來解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是             ．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年江西省撫州市臨川區(qū)羅湖中學(xué)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷（三）（解析版） 題型：填空題

三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法．甲說：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過換元替代的方法來解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是    ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年浙江省舟山市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007•舟山）三個(gè)同學(xué)對問題“若方程組的解是，求方程組的解．”提出各自的想法．甲說：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能求解”；乙說：“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律，可以試試”；丙說：“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，通過換元替代的方法來解決”．參考他們的討論，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案