如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠B=30°,AD為BC邊上的中線,E為AD上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)DE=nEA,連接CE并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG∥AC交AD(或延長(zhǎng)線)于點(diǎn)G.
(1)當(dāng)n=1時(shí),則
FB
FA
=
 
,
EC
EF
=
 

(2)如圖2,當(dāng)n=
1
4
時(shí),求證:FG2=
5
2
FE•FC;
(3)如圖3,當(dāng)n=
 
時(shí),
FB
FA
=
1
2
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分析:(1)首先過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,由n=1時(shí),可得E為AD的中點(diǎn),然后根據(jù)平行線分線段成比例定理,即可求得答案;
(2)首先過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,設(shè)AF=x,則BH=HF=nx.由∠B=30°,即可求得AC的值,然后過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AB于點(diǎn)M,易求得MC與MF的值,由勾股定理即可求得FC2=MF2+MC2,然后由平行線分線段成比例定理,即可證得FG2=
5
2
FE•FC;
(3)過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,設(shè)BH=x,則HF=x,F(xiàn)A=4x,根據(jù)平行線分線段成比例定理,即可求得n的值.
解答:解:(1)當(dāng)n=1時(shí),E為AD的中點(diǎn),
過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,
則BH=HF=FA,CF=2DH=2×2EF=4EF,
FB
FA
=2,
EC
EF
=3.

(2)過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,
設(shè)AF=x,則BH=HF=nx.
∵∠B=30°,
∴AC=
1
2
AB=
1
2
(2n+1)x,
過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AB于點(diǎn)M,
∵∠ACM=∠B=30°,
∴MC=ACcos∠ACM=ACcos30°=
1
2
(2n+1)x•
3
2
=
(2n+1)
3
4
x,AM=
1
2
AC=
1
2
×
1
2
(2n+1)x=
2n+1
4
x,
∴MF=AF-AM=x-
2n+1
4
x=
3-2n
4
x,
∴FC2=MF2+MC2=(
3-2n
4
x)2+(
(2n+1)
3
4
x)2=
3+4n
4
x2,
FE
HD
=
AF
AH
=
x
x+nx
=
1
1+n

∴FE=
1
1+n
HD=
1
1+n
×
1
2
FC,
∴FE•FC=
1
2+2n
FC2
FE
FC
=
1
2+2n

FE
FC-FE
=
1
2+2n-1
,即
FE
EC
=
1
2n+1
,
∴當(dāng)n=
1
4
時(shí),F(xiàn)C2=
3+4n
4
x2=x2,F(xiàn)E•FC=
1
2+2n
FC2=
2
5
x2,
∴x2=
5
2
FE•FC.
∵FG∥AC,
FG
AC
=
FE
EC
=
1
2n+1
,
∴FG=
1
2n+1
AC=
1
2n+1
2n+1
2
x=x,
∴FC2=x2=
5
2
FE•FC.

(3)過(guò)點(diǎn)D作DH∥CF交AB于點(diǎn)H,
設(shè)BH=x,則HF=x,F(xiàn)A=4x,
DE
EA
=
HF
FA
=
x
4x
=
1
4

∴n=
1
4

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點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線分線段成比例定理,三角函數(shù)的性質(zhì),勾股定理等知識(shí).此題綜合性較強(qiáng),難度較大,解題的關(guān)鍵是注意方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).
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(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng),DE平分∠CDB交邊BC于點(diǎn)E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
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(1)當(dāng)AD=CD時(shí),求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時(shí),△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時(shí),四邊形MEND與△BDE的面積相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)若一個(gè)扇形的周長(zhǎng)等于(1)中線段AB的長(zhǎng),當(dāng)扇形的半徑取何值時(shí),扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點(diǎn),垂足為點(diǎn)M,分別求出OM,OC,OD的長(zhǎng),并驗(yàn)證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說(shuō)明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說(shuō)明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒(méi)有找到解決問(wèn)題的方法,可以從圖2、3中選取一個(gè),并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長(zhǎng);
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長(zhǎng)為
 

(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長(zhǎng)為
 

(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長(zhǎng)為
 

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