【題目】如圖,已知拋物線軸于點(diǎn)、點(diǎn),交軸于點(diǎn)C,且SABC=6.

1)求兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求ABC的外接圓與拋物線的對稱軸的交點(diǎn)坐標(biāo);

3)點(diǎn)E為拋物線上的一動點(diǎn)(點(diǎn)異于,且在對稱軸右側(cè)),直線交對稱軸于N,

直線BE交對稱軸于,對稱軸交軸于,試確定、 的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

【答案】1 ;(2;(3的數(shù)量關(guān)系為軸下方)或 軸上方)

【解析】試題分析:(1)設(shè), ,根據(jù)題意和已知條件可得, ,解得, ,即可得兩點(diǎn)的坐標(biāo);(2))設(shè)外接圓心為 交對稱軸于,設(shè)對稱軸交軸于,作對稱軸于,可得,從而求得點(diǎn)D的坐標(biāo),根據(jù)勾股定理求得半徑的長,即可得ABC的外接圓與拋物線的對稱軸的交點(diǎn)坐標(biāo);(3)分軸下方和軸上方兩種情況求 的數(shù)量關(guān)系.

試題解析:

1, , ,

設(shè), , , ,

,

2)設(shè)外接圓心為, 交對稱軸于

, 在直線上,設(shè)對稱軸交軸于,作對稱軸于

, ,

3,

設(shè)的解析式為

,

,

設(shè)的解析式為

,

,

①若軸下方,則,

②若軸上方,則,

的數(shù)量關(guān)系為軸下方)或 軸上方)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,AB=AC,BDACD,CEABE,BDCE相交于F.

求證:AF平分∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列各式及其驗證過程:

,驗證:

,驗證:

1)按照上述兩個等式及其驗證過程,猜想的變形結(jié)果并進(jìn)行驗證;

2)針對上述各式反映的規(guī)律,寫出用為自然數(shù),且)表示的等式,并進(jìn)行驗證;

3)用為任意自然數(shù),且)寫出三次根式的類似規(guī)律,并進(jìn)行驗證.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC的外側(cè)作直線AP,點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點(diǎn)E

1)依題意補(bǔ)全圖形;

2)若∠PAC20°,求∠AEB的度數(shù);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理填空:

如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得ABCD.理由如下:

∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4   

∴∠2=∠4 (等量代換)

CEBF    

∴∠   =∠3   

又∵∠B=∠C(已知),∴∠3=∠B(等量代換)

ABCD    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對本校七年級學(xué)生進(jìn)行了一次你最喜歡的課堂教學(xué) 方式的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了頻率分布表頻數(shù)分布條形圖.請你根據(jù)圖表中提供 的信息,解答下列問題:

教學(xué)方式

最喜歡頻

數(shù)

1

老師講,學(xué)生聽

20

0.10

2

老師提出問題,學(xué)生探索思考

100

3

學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考

30

0.15

4

分組討論,解決問題

0.25

(1)補(bǔ)全“頻率分布表”;

(2)在“頻數(shù)分布條形圖”中,將代號為4的部分補(bǔ)充完整;

(3)你最喜歡以上哪種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外興趣小組在本校學(xué)生中開展“垃圾分類”知曉情況專題調(diào)查活動,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行向卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類,其中,A 類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示不太了解,學(xué)生可根據(jù)自己的情況任途其中一類,學(xué)校根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計,并制成了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:

1)本次共調(diào)查了學(xué)生_____人,被調(diào)查的學(xué)生中,類別為C的學(xué)生有_____人;

2)求類別為A的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

3)求扇形統(tǒng)計圖中類別為 D的學(xué)生數(shù)所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

4)若該校有學(xué)生 1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該校學(xué)生中對“垃圾分類”知識“非常了解”和“比較了解”的人數(shù)一共約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2a+6,a-3

1)當(dāng)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為-4,求a的值;

2)若點(diǎn)Py軸上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)P在第四象限,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要把一塊三角形的土地均勻分給甲、乙、丙三家農(nóng)戶去種植.如果∠C=90°,∠B=30°

1)要使這三家農(nóng)戶所得土地的大小、形狀都相同,請你試著在圖上畫出來,并加以證明

2)要使這三家農(nóng)戶所得土地的大小、形狀仍都相同,請你試著在圖上直接畫出來(不用證明).

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