【題目】(閱讀理解)若數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B所表示的數(shù)分別為a和b,則有
①A、B兩點(diǎn)的中點(diǎn)表示的數(shù)為;
②當(dāng)b>a時,A、B兩點(diǎn)間的距離為AB=b﹣a.
(解決問題)數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B所表示的數(shù)分別為a和b,且滿足|a+2|+(b﹣8)2020=0
(1)求出A、B兩點(diǎn)的中點(diǎn)C表示的數(shù);
(2)點(diǎn)D從原點(diǎn)O點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動,經(jīng)過2秒后點(diǎn)D到A點(diǎn)的距離是點(diǎn)D到C點(diǎn)距離的2倍,求點(diǎn)D的運(yùn)動速度是每秒多少個單位長度?
(數(shù)學(xué)思考)(3)點(diǎn)E以每秒1個單位的速度從原點(diǎn)O出發(fā)向右運(yùn)動,同時,點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)以每秒7個單位的速度向左運(yùn)動,點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā),以每秒10個單位的速度向右運(yùn)動,P、Q分別為ME、ON的中點(diǎn).思考:在運(yùn)動過程中,的值是否發(fā)生變化?請說明理由.
【答案】(1)A、B兩點(diǎn)的中點(diǎn)C表示的數(shù)是3;(2)點(diǎn)D的運(yùn)動速度是每秒個單位長度,或每秒4個單位長度;(3)=2(定值).理由見解析.
【解析】
(1)分別求出a、b的值,然后求出中點(diǎn)C的值;
(2)分情況討論,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到點(diǎn)C左邊和C右邊時,得出不一樣的C值;
(3)設(shè)運(yùn)動時間為t,則點(diǎn)E對應(yīng)的數(shù)是t,點(diǎn)M對應(yīng)的數(shù)是﹣2﹣7t,點(diǎn)N對應(yīng)的數(shù)是8+10t.
(1)∵|a+2|+(b﹣8)2020=0
∴a=﹣2,b=8,
∴A、B兩點(diǎn)的中點(diǎn)C表示的數(shù)是:;
(2)設(shè)點(diǎn)D的運(yùn)動速度為v,
①當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到點(diǎn)C左邊時:由題意,有2v﹣(﹣2)=2(3﹣2v),
解之得;
②當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到點(diǎn)C右邊時:由題意,有2v﹣(﹣2)=2(2v﹣3),
解之得v=4;
∴點(diǎn)D的運(yùn)動速度是每秒個單位長度,或每秒4個單位長度;
(3)設(shè)運(yùn)動時間為t,則點(diǎn)E對應(yīng)的數(shù)是t,點(diǎn)M對應(yīng)的數(shù)是﹣2﹣7t,點(diǎn)N對應(yīng)的數(shù)是8+10t.
∵P是ME的中點(diǎn),
∴P點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)是,
又∵Q是ON的中點(diǎn),
∴Q點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)是,
∴MN=(8+10t)﹣(﹣2﹣7t)=10+17t,OE=tPQ=(4+5t)﹣(﹣1﹣3t)=5+8t,
∴(定值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠計(jì)劃生產(chǎn)兩種產(chǎn)品共60件,需購買甲、乙兩種材料.生產(chǎn)一件產(chǎn)品需甲種材料4千克;生產(chǎn)一件產(chǎn)品需甲、乙兩種材料各3千克.經(jīng)測算,購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元.
(1)甲、乙兩種材料每千克分別是多少元?
(2)現(xiàn)工廠用于購買甲、乙兩種材料的資金不超過9900元,且生產(chǎn)產(chǎn)品不少于38件,問符合生產(chǎn)條件的生產(chǎn)方案有哪幾種?
(3)在(2)的條件下,若生產(chǎn)一件產(chǎn)品需加工費(fèi)40元,生產(chǎn)一件產(chǎn)品需加工費(fèi)50元,應(yīng)選擇哪種生產(chǎn)方案,使生產(chǎn)這60件產(chǎn)品的成本最低(成本=材料費(fèi)+加工費(fèi))?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防止水土流失,某村開展綠化荒山活動,計(jì)劃經(jīng)過若干年使本村綠化總面積新增360萬平方米.自2014年初開始實(shí)施后,實(shí)際每年綠化面積是原計(jì)劃的1.6倍,這樣可提前4年完成任務(wù).問實(shí)際每年綠化面積多少萬平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰三角形ABC中,AB=AC=10,BC=12,D為BC邊上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)D分別作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F,則DE+DF=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別用+2、﹣6表示,P是數(shù)軸上的一個動點(diǎn).
(1)數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)的距離為 .
(2)當(dāng)P點(diǎn)滿足PB=2PA時,求P點(diǎn)表示的數(shù).
(3)將一枚棋子放在數(shù)軸上k0點(diǎn),第一步從k點(diǎn)向右跳2個單位到k1,第二步從k1點(diǎn)向左跳4個單位到k2,第三步從k2點(diǎn)向右跳6個單位到k3,第四步從k3點(diǎn)向左跳8個單位到k4.
①如此跳6步,棋子落在數(shù)軸的k6點(diǎn),若k6表示的數(shù)是12,則ko的值是多少?
②若如此跳了1002步,棋子落在數(shù)軸上的點(diǎn)k1002,如果k1002所表示的數(shù)是1998,那么k0所表示的數(shù)是 (請直接寫答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在紙面上有一數(shù)軸,如圖所示,點(diǎn)O為原點(diǎn),點(diǎn)A1、A2、A3、…分別表示有理數(shù)1、2、3、…,點(diǎn)B1、B2、B3、…分別表示有理數(shù)﹣1、﹣2、﹣3、….
(1)折疊紙面:
①若點(diǎn)A1與點(diǎn)B1重合,則點(diǎn)B2與點(diǎn) 重合;
②若點(diǎn)B1與點(diǎn)A2重合,則點(diǎn)A5與有理數(shù) 對應(yīng)的點(diǎn)重合;
③若點(diǎn)B1與A3重合,當(dāng)數(shù)軸上的M、N(M在N的左側(cè))兩點(diǎn)之間的距離為9,且M、N兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合時,則M、N兩點(diǎn)表示的有理數(shù)分別是 , ;
(2)拓展思考:
點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的有理數(shù)為a,用|a|表示點(diǎn)A到原點(diǎn)O的距離.
①|a﹣1|是表示點(diǎn)A到點(diǎn) 的距離;
②若|a﹣1|=3,則有理數(shù)a= ;
③若|a﹣1|+|a+2|=5,則有理數(shù)a= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號為1,2,3,4,5.若從某一頂點(diǎn)開始,沿正五邊形的邊順時針方向行走,頂點(diǎn)編號的數(shù)字是幾,就走幾個邊長,則稱這種走法為一次“移位”.如:小宇在編號為3的頂點(diǎn)上時,那么他應(yīng)走3個邊長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時他到達(dá)編號為1的頂點(diǎn);然后從1→2為第二次“移位”.若小宇從編號為2的頂點(diǎn)開始,第15次“移位”后,則他所處頂點(diǎn)的編號為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),過A點(diǎn)作AG∥DB,交CB的延長線于點(diǎn)G.
(1)求證:DE∥BF;
(2)若∠G=90,求證:四邊形DEBF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,將△ABO繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,點(diǎn)B、O分別落在點(diǎn)B1、C1處,點(diǎn)B1在x軸上,再將△AB1C1繞點(diǎn)B1順時針旋轉(zhuǎn)到△A1B1C2的位置,點(diǎn)C2在x軸上,將△A1B1C2繞點(diǎn)C2順時針旋轉(zhuǎn)到△A2B2C2的位置,點(diǎn)A2在x軸上,依次進(jìn)行下去…若點(diǎn)A(,0),B(0,2),則點(diǎn)B2018的坐標(biāo)為( )
A. (6048,0)B. (6054,0)C. (6048,2)D. (6054,2)
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