【題目】如圖,在△ACB,AB=AC=5,BC=6,D在△ACB外接圓的弧AC, AE⊥BC于點E,連結(jié)DA,DB

(1)tan∠D的值.

(2)作射線CD,過點A分別作AH⊥BD,AF⊥CD,垂足分別為H,F. 求證:DH=DF.

【答案】(1)tanD=;(2)見解析

【解析】試題分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出EC,根據(jù)勾股定理求出AE,根據(jù)圓周角定理得到∠D=∠C,根據(jù)正切的概念計算即可;

(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、角平分線的性質(zhì)定理證明即可.

試題解析:

(1)解:∵ABAC,AEBC

ECBC3,

AE4

tanC,

由圓周角定理得,∠D=∠C,

tanD;

(2)證明:∵ABAC,

∴∠ACB=∠ABC,又∠ACB=∠ADH,∠ADF=∠ABC

∴∠ADH=∠ADF,

AHBD,AFCD,

∴∠DAH=∠DAF,

DHDF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BACBC于點D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長為(

A.2+B.C.D.3

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【題目】如圖,已知,為線段上的一個動點,分別以,為邊在的同側(cè)作菱形和菱形,點,在一條直線上,、分別是對角線,的中點,當(dāng)點在線段上移動時,線段的最小值為________

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【題目】一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10

(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?

(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?

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【題目】如圖,在菱形中,,的垂直平分線交對角線于點,為垂足,連結(jié),則等于(

A.B.C.D.

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【題目】某市籃球隊在市一中選拔一名隊員.教練對王亮和李剛兩名同學(xué)進行53分投籃測試,每人每次投10個球,如圖記錄的是這兩名同學(xué)5次投籃中所投中的個數(shù).

姓名

平均數(shù)()

眾數(shù)()

方差

王亮

7

李剛

7

2.8

(1)請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),填寫上表.

(2)你認(rèn)為誰的成績比較穩(wěn)定,為什么?

(3)若你是教練,你打算選誰?簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知: 和矩形如圖①擺放(點與點重合),點, 在同一直線上, , , .如圖②,從圖①的位置出發(fā),沿方向勻速運動,速度為1 交于點,與BD交于點K;同時,點從點出發(fā),沿方向勻速運動,速度為1 .過點,垂足為,交于點,連接,當(dāng)點停止運動時, 也停止運動.設(shè)運動事件為.解答下列問題:

1)當(dāng)為何值時, ?

2)在運動過程中,是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

3)在運動過程中,

①當(dāng)t 秒時,以PQ為直徑的圓與PE相切,

②當(dāng)t 秒時,以PQ的中點為圓心,以 cm為半徑的圓與BDBC同時相切.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,點是直線之間的一點,連接.

1)探究猜想:

,則 .

,則 .

猜想圖1、、的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

2)拓展應(yīng)用:

如圖2,,線段這個封閉區(qū)域分為I、II兩部分(不含邊界),點是位于這兩個區(qū)域內(nèi)的任意一點,請直接寫出、、的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一個由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖.

該幾何體最少需要幾塊小正方體?最多可以有幾塊小正方體?

請畫出該幾何體的所有可能的主視圖.

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同步練習(xí)冊答案