【題目】已知A(x,0),B(0,y),且x,y滿足,且點A與點C關于y軸對稱.
(1)求C坐標;
(2)如圖1,點D在射線BA上,連接CD,若b=4,∠D=∠CBA,求CD長
(3)如圖2,如圖2,BC=2OC,點Q是平面內(nèi)一點,連接 QB,QC,QA,若QB=m,QC=OA,求AQ最大值.
【答案】(1)(-a,0);(2)16;(3)3a.
【解析】
(1)將式子進行配方,利用平方式的非負性得到x和y的值,然后根據(jù)點A與點C關于y軸對稱得到點C的坐標;
(2)過點C作x軸的垂線交AB的延長線于點G,可得到OB為△ACG的中位線,再通過∠D=∠CBA得到CD=CG,即可得到CD的長度;
(3)由于QC=OA,所以點Q是在以C為圓心CQ為半徑的圓上運動,當A、C、Q三點在同一直線上且Q在C點左側(cè)時,AQ取得最大值,由此求得AQ最大為3a.
解:(1)∵
∴
∴,
∴A(a,0),B(0,2b),
又∵點A與點C關于y軸對稱,
∴C點坐標為(-a,0).
(2)過點C作x軸的垂線交AB的延長線于點G,
易得OB∥CG,O為AC的中點,
∴OB為△ACG的中位線,即,
∵b=4,
∴OB=2b=8,CG=2OB=16,
由點A與點C關于y軸對稱,可得∠ABO=∠CBO=∠DBC,
又∵∠D=∠CBA,
∴∠D=∠ABO,
由OB∥CG,可知∠ABO=∠CGB,
∴∠D=∠CGB,
∴CD=CG=16.
(3)由以上可得,A(a,0),C(-a,0),
∵QC=OA,
∴所以點Q是在以C為圓心CQ為半徑的圓上運動,
當A、C、Q三點在同一直線上且Q在C點左側(cè)時,AQ取得最大值,
此時AQ=a+a+a=3a.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點D,過點D作⊙O的切線.交BC于點E.
(1)求證:BE=EC
(2)填空:①若∠B=30°,AC=2,則DB= ;
②當∠B= 度時,以O,D,E,C為頂點的四邊形是正方形.
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【題目】如圖,中,點是邊上一個動點,過作直線,設交的平分線于點,交的平分線于點.
探究:線段與的數(shù)量關系并加以證明;
當點運動到何處時,且滿足什么條件時,四邊形是正方形?
當點在邊上運動時,四邊形________是菱形嗎?(填“可能”或“不可能”)
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【題目】如圖,將一個邊長為a+b的正方形圖形分割成四部分(兩個正方形和兩個長方形),請認真觀察圖形,解答下列問題:
(1)根據(jù)圖中條件,請用兩種方法表示該圖形的總面積(用含a、b的代數(shù)式表示出來);
(2)如果圖中的a,b(a>b)滿足a2+b2=57,ab=12,求a+b的值;
(3)已知(5+2x)2+(2x +3)2=60,求(5+2x)(2x+3)的值.
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【題目】已知的斜邊,.
以點為圓心,當半徑為多長時,與相切;
以點為圓心,長為半徑作,若以厘米/秒的速度沿由向移動,經(jīng)過多長時間與相切?
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AB上一點,過點E作EF∥AD,與AC、DC分別交于點G、F,H為CG的中點,連接DE、EH、DH、FH.下列結(jié)論:①EG=DF;②∠AEH+∠ADH=180°;③△EHF≌△DHC;④若,則3S△EDH=13S△DHC,其中結(jié)論正確的有________(填寫序號).
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學只選最關注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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