【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,ADBC,AD=CD,E是對角線BD上一點(diǎn),且EA=EC.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)如果BE=BC,且CBE:BCE=2:3,求證:四邊形ABCD是正方形.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

試題分析:(1)首先證得ADE≌△CDE,由全等三角形的性質(zhì)可得ADE=CDE,由ADBC可得ADE=CBD,易得CDB=CBD,可得BC=CD,易得AD=BC,利用平行線的判定定理可得四邊形ABCD為平行四邊形,由AD=CD可得四邊形ABCD是菱形;

(2)由BE=BC可得BEC為等腰三角形,可得BCE=BEC,利用三角形的內(nèi)角和定理可得CBE=180× =45°,易得ABE=45°,可得ABC=90°,由正方形的判定定理可得四邊形ABCD是正方形.

試題解析:(1)在ADE與CDE中, ∴△ADE≌△CDE,∴∠ADE=CDE,

ADBC,∴∠ADE=CBD,∴∠CDE=CBD,BC=CD,

AD=CD,BC=AD,四邊形ABCD為平行四邊形,

AD=CD,四邊形ABCD是菱形;

(2)BE=BC,∴∠BCE=BEC,

∵∠CBE:BCE=2:3,∴∠CBE=180× =45°,

四邊形ABCD是菱形,∴∠ABE=45°,∴∠ABC=90°,四邊形ABCD是正方形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,頂點(diǎn)B恰好與CD邊上的動點(diǎn)P重合(點(diǎn)P不與點(diǎn)C,D重合),折痕為MN,點(diǎn)M,N分別在邊AD,BC上,連接MB,MP,BP,BP與MN相交于點(diǎn)F.

(1)求證:BFN∽△BCP;

(2)在圖2中,作出經(jīng)過M,D,P三點(diǎn)的O(要求保留作圖痕跡,不寫做法);

設(shè)AB=4,隨著點(diǎn)P在CD上的運(yùn)動,若中的O恰好與BM,BC同時相切,求此時DP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數(shù)y=﹣ x+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,與函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)M,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)在x軸上有一動點(diǎn)P(a,0)(其中a>2),過點(diǎn)P作x軸的垂線,分別交函數(shù)y=﹣ +b和y=x的圖象于點(diǎn)C、D.
①若OB=2CD,求a的值;
②是否存在這樣的點(diǎn)P,使以B、O、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為5,PA是⊙O的一條切線,切點(diǎn)為A,連接PO并延長,交⊙O于點(diǎn)B,過點(diǎn)A作AC⊥PB交⊙O于點(diǎn)C、交PB于點(diǎn)D,連接BC,當(dāng)∠P=30°時,

(1)求弦AC的長;

(2)求證:BC∥PA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=15cm,點(diǎn)E在AD上,且AE=9cm,連接EC,將矩形ABCD沿直線BE翻折,點(diǎn)A恰好落在EC上的點(diǎn)A′處,則A′C=cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】八年級某同學(xué)6次數(shù)學(xué)小測驗的成績分別為:80分,85分,95分,95分,95分,100分,則該同學(xué)這6次成績的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(
A.95分,95分
B.95分,90分
C.90分,95分
D.95分,85分

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【題目】已知a25b=﹣3,則a99+b100的末位數(shù)字是_____

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【題目】正六邊形從一個頂點(diǎn)出發(fā)可以畫_____條對角線,這些對角線把正六邊形分割成_____個三角形.

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【題目】如圖,已知AB是O的直徑,弦CD與直徑AB相交于點(diǎn)F.點(diǎn)E在O外,做直線AE,且EAC=D.

(1)求證:直線AE是O的切線.

(2)若BAC=30°,BC=4,cosBAD=,CF=,求BF的長.

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