【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AC的垂直平分線分別交AB、AC于點D、E.
(1)若∠A = 40°,求∠DCB的度數(shù).
(2)若AE=4,△DCB的周長為14,求△ABC的周長.
【答案】(1)30°;(2)22.
【解析】
(1)先根據(jù)AB=AC求出∠ACB的度數(shù),再根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)求出∠ACD的度數(shù),進而可求出∠DCB的度數(shù);
(2)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)求出CD=AD,再通過等量代換即可求出結(jié)論.
解:(1)∵AB=AC,∠A=40°,
∴∠ACB=,
∵D是線段AB垂直平分線上的點,
∴∠ACD=∠A=40°,
∴∠DCB=∠ACB-∠ABD=70°-40°=30°;
(2)∵D是線段AB垂直平分線上的點,
∴AE=CE=4,AD=CD,
∴AD+BD=BD+CD=AB=8,
∵△DCB的周長為14,
∴BD+CD+BC=AB+BC=14,
∴BC=6,
∴△ABC的周長=8+14=22.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,BE=EF=FC,CG=2GD,BG分別交AE,AF于M,N.下列結(jié)論:①AF⊥BG;②BN=NF;③;④.其中正確的結(jié)論的序號是______.
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【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=40°,求∠BDE的度數(shù).
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【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為40和28,則△EDF的面積為______ 。
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【題目】如圖,在平面直角坐標系上有點A(1,0),點A第一次跳動至點A1(1,1),第二次向右跳動3個單位至點A2(2,1),第三次跳動至點A3(2,2),第四次向右跳動5個單位至點A4(3,2),…,以此規(guī)律跳動下去,點A第100次跳動至點A100的坐標是()
A.(50,50)B.(51,51)C.(51,50)D.(50,51)
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【題目】某地特色農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上頗具競爭力,其中綠色蔬菜遠銷日本和韓國等地上市時,若按市場價格10元千克在新區(qū)收購了2000千克綠色蔬菜存放入冷庫中據(jù)預(yù)測,綠色蔬菜的市場價格每天每千克將上漲元,但冷庫存放這批綠色蔬菜時每天需要支出各種費用合計340元,而且綠色蔬菜在冷庫中最多保存110天,同時,平均每天有6千克的綠色蔬菜損壞不能出售.
若存放x天后,將這批綠色蔬菜一次性出售,設(shè)這批綠色蔬菜的銷售總金額為y元,試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
這批綠色蔬菜存放多少天后出售可獲得最大利潤?最大利潤是多少?
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【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽查了 名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
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