【題目】從甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員中選出一名參加在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的投籃比賽.預(yù)先對(duì)這兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了6次測(cè)試,成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬簜(gè)):
甲:6,12,8,12,10,12;
乙:9,10,11,10,12,8;
(1)填表:
平均數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
甲 | 10 |
|
|
乙 |
| 10 |
|
(2)根據(jù)測(cè)試成績(jī),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)作出分析,派哪一位運(yùn)動(dòng)員參賽更好?為什么?
【答案】(1)12,,10;(2)詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)眾數(shù)、平均數(shù)、方差的求法進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)可以從不同的方面說,比如:平均數(shù)或方差,方差越小,成績(jī)?cè)椒(wěn)定,答案不唯一.
解:(1)甲:12出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)為12,
S甲2=[(6﹣10)2+(12﹣10)2+(8﹣10)2+(12﹣10)2+(10﹣10)2+(12﹣10)2]=;
乙:=(9+10+11+10+12+8)=10.
故答案為12,; 10;
(2)解答一:派甲運(yùn)動(dòng)員參加比賽,因?yàn)榧走\(yùn)動(dòng)員成績(jī)的眾數(shù)是12個(gè),大于乙運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的眾數(shù)10個(gè),說明甲運(yùn)動(dòng)員更容易創(chuàng)造好成績(jī);
解答二:派乙運(yùn)動(dòng)員參加比賽,因?yàn)閮晌贿\(yùn)動(dòng)員成績(jī)的平均數(shù)都是10個(gè),而乙成績(jī)的方差小于甲成績(jī)的方差,說明乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)更穩(wěn)定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,以點(diǎn)為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧,分別交于點(diǎn)M,N,再分別以M,N為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn),作射線交于點(diǎn),則的長(zhǎng)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的弦,半徑OE⊥AB,P為AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),PC與⊙O相切于點(diǎn)C,CE與AB交于點(diǎn)F.
(1)求證:PC=PF;
(2)連接OB,BC,若OB∥PC,BC=3,tanP=,求FB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在雙曲線y=(x>0)上,點(diǎn)B在雙曲線y=(x>0)上,且AB∥x軸,BC∥y軸,點(diǎn)C在x軸上,則△ABC的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過原點(diǎn)O的直線與雙曲線y=交于上A(m,n)、B,過點(diǎn)A的直線交x軸正半軸于點(diǎn)D,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)E,交雙曲線y=于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)m=2時(shí),求n的值;
(2)當(dāng)OD:OE=1:2,且m=3時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若AD=DE,連接BE,BP,求△PBE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若D為線段NB的中點(diǎn),求證:直線CD是⊙M的切線.
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【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們?nèi)粘I畹母鱾(gè)領(lǐng)域,網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)交流已不再是夢(mèng),現(xiàn)有某教學(xué)網(wǎng)站策劃了A,B兩種上網(wǎng)學(xué)習(xí)的月收費(fèi)方式:
收費(fèi)方式 | 月使用費(fèi)/元 | 包時(shí)上網(wǎng)時(shí)間/h | 超時(shí)費(fèi)/(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | 0.01 |
設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間為x小時(shí),方案A,B的收費(fèi)金額分別為yA,yB.
(1)如圖是yB與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象填空:m= ;n=
(2)寫出yA與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)選擇哪種方式上網(wǎng)學(xué)習(xí)合算,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“全民讀書月”活動(dòng)中,小明調(diào)查了班級(jí)里40名同學(xué)本學(xué)期購(gòu)買課外書的費(fèi)用情況,并將結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:(直接填寫結(jié)果)
費(fèi)用(元) | 20 | 30 | 50 | 80 | 100 |
人數(shù) | 6 | a | 10 | b | 4 |
(1)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 元,中位數(shù)是 元;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“50元”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 度,該班學(xué)生購(gòu)買課外書的平均費(fèi)用為 元;
(3)若該校共有學(xué)生1000人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)本學(xué)期購(gòu)買課外書花費(fèi)50元的學(xué)生有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】揚(yáng)州市“五個(gè)一百工程“在各校普遍開展,為了了解某校學(xué)生每天課外閱讀所用的時(shí)間情況,從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并將結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
每天課外閱讀時(shí)間t/h | 頻數(shù) | 頻率 |
0<t≤0.5 | 24 | |
0.5<t≤1 | 36 | 0.3 |
1<t≤1.5 | 0.4 | |
1.5<t≤2 | 12 | b |
合計(jì) | a | 1 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中a= ,b= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有學(xué)生1200人,試估計(jì)該校學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間超過1小時(shí)的人數(shù).
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