28、某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)就每年過(guò)生日時(shí),你是否會(huì)向母親道一聲“謝謝”這個(gè)問(wèn)題對(duì)本年級(jí)66名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下:

(1)請(qǐng)你整理上述數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表;(頻率保留四個(gè)有效數(shù)字)
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù);
(3)通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析,你有何感想.(用一、兩句話表示即可)
分析:(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù);
(2)首先要求掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自定義,并能根據(jù)題意作出合適的統(tǒng)計(jì)圖,本題選擇條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖獲取相應(yīng)的信息.
解答:解:(1)(3分)
(2)(3分)
說(shuō)明:作出條形、扇形、折線圖或頻數(shù)分布直方圖均可.

(3)(3分)從上面的數(shù)據(jù)可以看出現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的感恩之情比較淡薄,學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育;我們首先應(yīng)當(dāng)從自己做起.(答案不唯一,只要有積極意義即可)
點(diǎn)評(píng):命題意圖:①考查目的:此題主要考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率有關(guān)知識(shí)的掌握.
②試題特色和亮點(diǎn):把統(tǒng)計(jì)和概率有關(guān)的知識(shí)和我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)相結(jié)合,能教育我們更好的報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩.
③測(cè)試后講評(píng):此題要分清頻數(shù)和頻率的有關(guān)概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)就每年過(guò)生日時(shí),你是否會(huì)向母親道一聲“謝謝”這個(gè)問(wèn)題對(duì)本年級(jí)66名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下:
否   否   否   有時(shí)   否   否   否   是   否   有時(shí)   有時(shí)   否 否  有時(shí) 有時(shí)   否    否  有時(shí)  否   否  有時(shí)  有時(shí)    否   有時(shí) 否   否  有時(shí)  有時(shí)  有時(shí)  否   否   否  有時(shí)  有時(shí)    是    是  有時(shí) 有時(shí)  否    否    是   否   否   否   是   否   否   否   否   否   否   否    否  有時(shí)  否   是   否   否      否    否  是   是   是    否    是   否
(1)請(qǐng)你整理上述數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表.(頻率保留四個(gè)有效數(shù)字)
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù).
(3)通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析,你有何感想?(用一、兩句話表示即可)
回答內(nèi)容 頻數(shù) 頻率
有時(shí)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第36章《抽樣調(diào)查與估計(jì)》?碱}集(03):36.2 數(shù)據(jù)的整理與表示(解析版) 題型:解答題

某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)就每年過(guò)生日時(shí),你是否會(huì)向母親道一聲“謝謝”這個(gè)問(wèn)題對(duì)本年級(jí)66名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下:
 否 否 否 有時(shí) 否否  否 是 否 有時(shí) 有時(shí) 否
 否 有時(shí) 有時(shí) 否 否 有時(shí) 否 否 有時(shí) 有時(shí)否  有時(shí)
 否 否 有時(shí) 有時(shí) 有時(shí) 否 否 否 有時(shí) 有時(shí) 是 是
 有時(shí) 有時(shí)否  否 是 否 否 否 是 否 否 否
 否 否 否 否否  有時(shí) 否 是否  否 否 否
 是 是 是 否 是 否      
(1)請(qǐng)你整理上述數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表;(頻率保留四個(gè)有效數(shù)字)
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù);
(3)通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析,你有何感想.(用一、兩句話表示即可)
 回答內(nèi)容 頻數(shù)頻率 
 是  
 有時(shí)  
 否  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南通市如東縣古壩初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

(2006•新疆)某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)就每年過(guò)生日時(shí),你是否會(huì)向母親道一聲“謝謝”這個(gè)問(wèn)題對(duì)本年級(jí)66名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下:
 否 否 否 有時(shí) 否否  否 是 否 有時(shí) 有時(shí) 否
 否 有時(shí) 有時(shí) 否 否 有時(shí) 否 否 有時(shí) 有時(shí)否  有時(shí)
 否 否 有時(shí) 有時(shí) 有時(shí) 否 否 否 有時(shí) 有時(shí) 是 是
 有時(shí) 有時(shí)否  否 是 否 否 否 是 否 否 否
 否 否 否 否否  有時(shí) 否 是否  否 否 否
 是 是 是 否 是 否      
(1)請(qǐng)你整理上述數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表;(頻率保留四個(gè)有效數(shù)字)
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù);
(3)通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析,你有何感想.(用一、兩句話表示即可)
 回答內(nèi)容 頻數(shù)頻率 
 是  
 有時(shí)  
 否  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年新疆建設(shè)兵團(tuán)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2006•新疆)某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)就每年過(guò)生日時(shí),你是否會(huì)向母親道一聲“謝謝”這個(gè)問(wèn)題對(duì)本年級(jí)66名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查結(jié)果如下:
 否 否 否 有時(shí) 否否  否 是 否 有時(shí) 有時(shí) 否
 否 有時(shí) 有時(shí) 否 否 有時(shí) 否 否 有時(shí) 有時(shí)否  有時(shí)
 否 否 有時(shí) 有時(shí) 有時(shí) 否 否 否 有時(shí) 有時(shí) 是 是
 有時(shí) 有時(shí)否  否 是 否 否 否 是 否 否 否
 否 否 否 否否  有時(shí) 否 是否  否 否 否
 是 是 是 否 是 否      
(1)請(qǐng)你整理上述數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表;(頻率保留四個(gè)有效數(shù)字)
(2)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述這組數(shù)據(jù);
(3)通過(guò)對(duì)這組數(shù)據(jù)的分析,你有何感想.(用一、兩句話表示即可)
 回答內(nèi)容 頻數(shù)頻率 
 是  
 有時(shí)  
 否  

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