【題目】如圖,在△ABC中,AD是△ABC的高線,CE是△ABC的角平分線,它們相交于點P

1)若∠B40°,∠AEC75°,求證:ABBC;

2)若∠BAC90°,AP為△AECEC上中線,求∠B的度數(shù).

【答案】1)證明見解析;(230°.

【解析】

由三角形的內(nèi)角和可求出∠ECB35°,根據(jù)角平分線的定義可求∠ACB70°,進而可求出∠BAC70°,從而結(jié)論可證;

2)由AP是△AECEC上的中線可知APPC,從而∠PAC=∠PCA,由CE是∠ACB的平分線,可證∠PAC=∠PCA=∠PCD,從而可求出∠PAC的度數(shù),然后求出∠BAD60°,繼而可求出∠B的值.

1)證明:∵∠B40°,∠AEC75°,

∴∠ECB=∠AEC﹣∠B35°,

CE平分∠ACB

∴∠ACB2BCE70°,

BAC180°﹣∠B﹣∠ACB180°﹣40°﹣70°=70°,

∴∠BAC=∠BCA,

ABAC

2)∵∠BAC90°,AP是△AECEC上的中線,

APPC,

∴∠PAC=∠PCA

CE是∠ACB的平分線,

∴∠PAC=∠PCA=∠PCD,

∵∠ADC90°,

∴∠PAC=∠PCA=∠PCD90°÷330°,

∴∠BAD60°,

∵∠ADB90°,

∴∠B90°﹣60°=30°.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC 中,AB=ACD、E是斜邊BC上兩點,且∠DAE=45°,將△ABE繞點順時針旋轉(zhuǎn)90后,得到△ACF,連接DF.下列結(jié)論中:①∠DAF=45° ②△≌△ AD平分∠EDF ;正確的有______________(填序號)

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,0),(0,2),某拋物線的頂點坐標為D(﹣1,1)且經(jīng)過點B,連接AB,直線AB與此拋物線的另一個交點為C,則SBCD:SABO=( )

A.8:1
B.6:1
C.5:1
D.4:1

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【題目】如圖,旗桿AB的頂端B在夕陽的余輝下落在一個斜坡上的點D處,某校數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)正在測量旗桿的高度,在旗桿的底部A處測得點D的仰角為15°,AC=10米,又測得∠BDA=45°.已知斜坡CD的坡度為i=1: ,求旗桿AB的高度( ,結(jié)果精確到個位).

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【題目】如圖a是長方形紙帶(提示:ADBC),將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿GF折疊成圖c

1)若∠DEF20°,則圖b中∠EGB______,∠CFG______;

2)若∠DEF20°,則圖c中∠EFC______;

3)若∠DEFα,把圖c中∠EFCα表示為______;

4)若繼續(xù)按EF折疊成圖d,按此操作,最后一次折疊后恰好完全蓋住∠EFG,整個過程共折疊了9次,問圖a中∠DEF的度數(shù)是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,點C在⊙O上,BD是⊙O的弦,∠A=∠CBD,過點C作CF⊥AB于點F,交BD于點G,過C作CE∥BD交AB的延長線于點E.

(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)求證:CG=BG;
(3)若∠DBA=30°,CG=4,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過A點的一次函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象相交于點B.

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)判斷點C(4,-2)是否在該一次函數(shù)的圖象上,說明理由;

(3)若該一次函數(shù)的圖象與x軸交于D點,求BOD的面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在下列條件中,不能證明ABD≌△ACD的是( ).

A.BD=DC, AB=AC B.ADB=ADC,BD=DC

C.B=CBAD=CAD D. B=C,BD=DC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A市氣象站測得臺風中心在A市正東方向300千米的B處,以10千米/時的速度向北偏西60°的BF方向移動,距臺風中心200千米范圍內(nèi)是受臺風影響的區(qū)域.

(1)A市是否會受到臺風的影響?寫出你的結(jié)論并給予說明;

(2)如果A市受這次臺風影響,那么受臺風影響的時間有多長?

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