【題目】(問(wèn)題背景)如圖1所示,在中,,,點(diǎn)D為直線上的個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),連結(jié),將線段繞點(diǎn)D按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,使點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E,連結(jié).

(問(wèn)題初探)如果點(diǎn)D在線段上運(yùn)動(dòng),通過(guò)觀察、交流,小明形成了以下的解題思路:過(guò)點(diǎn)E交直線F,如圖2所示,通過(guò)證明______,可推證_____三角形,從而求得______°.

(繼續(xù)探究)如果點(diǎn)D在線段的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),如圖3所示,求出的度數(shù).

(拓展延伸)連接,當(dāng)點(diǎn)D在直線上運(yùn)動(dòng)時(shí),若,請(qǐng)直接寫出的最小值.

1 2 3

【答案】1)△ADB,等腰直角,135°;(245°;(3.

【解析】

1)問(wèn)題初探:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到∠ADE=90°,AD=DE,則∠ADB+EDF=ADB+DAB=90°,得到∠DAB=EDF,則根據(jù)AAS得到△DEF≌△ADB;則EF=BDDF=AB,則AB=AC=DF,得到BD=CF=EF,則△CEF是等腰直角三角形;從而得到∠DCE=135°;

2)繼續(xù)探究:過(guò)點(diǎn)EEGCD,與(1)同理,可證△ABD≌△DGE,得到BD=GEAB=DG=BC,則BD=CG=GE,即可得到;

3)拓展延伸:當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)BECE時(shí),BE的長(zhǎng)度是最小值,由(2)可知,則△BCE為等腰直角三角形,則.

解:(1)問(wèn)題初探:如圖,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得:∠ADE=90°,AD=DE,

∴∠ADB+EDF=90°,

∵∠ABC=90°,

∴∠ADB+DAB=90°,

∴∠DAB=EDF,

EFBC,

∴∠ABC=DFE=90°,

∴△ADB≌△DEFAAS);

BD=EF,AB=DF

AB=DF=BC,

BD+DC=DC+CF

BD=CF=EF

∴△CEF是等腰直角三角形;

∴∠CEF=45°,

∴∠DCE=CEF+CFE=45°+90°=135°;

故答案為:△ADB,等腰直角,135°;

2)繼續(xù)探究:如圖,過(guò)點(diǎn)EEGCD,

∵∠ADE=ADB+GDE=90°,∠ADB+DAB=90°,

∴∠GDE=DAB

∵∠ABD=DGE=90°,AD=DE

∴△ABD≌△DGEAAS),

BD=GEAB=DG=BC,

BD+BG=BG+GC,

CG=BD=GE,

∴△CEG是等腰直角三角形,

∴∠DCE=45°;

3)拓展延伸:如圖,當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)BECE時(shí),BE的長(zhǎng)度是最小值;

則∠BEC=90°.

由(2)可知,∠DCE=45°,

∴△BCE是等腰直角三角形,

BE=CE,

,

;

BE的最小值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在△ABC內(nèi),BD=BC,∠DBC=60°,點(diǎn)E在△ABC外,∠BCE=150°,∠ABE=60°

1)求證:△ADB≌△ADC 并求出∠ADB的度數(shù);

2)小明說(shuō)△ABE是等腰三角形,小華說(shuō)△ABE是等邊三角形.請(qǐng)問(wèn) 說(shuō)法更準(zhǔn)確,并說(shuō)明理由.

3)連接DE,若DEBD,DE=8,求AD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知

1)用直尺和圓規(guī)畫出的平分線(保留作圖痕跡,不寫作法,不用證明)

2)在射線上任意選取一點(diǎn),再在射線上選取一點(diǎn),要求為鈍角.

①在射線上找到所有使得的點(diǎn)

②寫出之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+3的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,Cx軸上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,將ABC沿BC所在的直線折疊,當(dāng)點(diǎn)A落在y軸上時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)為__

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,為了使電線桿穩(wěn)固的垂直于地面,兩側(cè)常用拉緊的鋼絲繩索固定,由于鋼絲繩的交點(diǎn)在電線桿的上三分之一處,所以知道的高度就可以知道電線桿的高度了.要想得到的高度,需要測(cè)量出一些數(shù)據(jù),然后通過(guò)計(jì)算得出.

請(qǐng)你設(shè)計(jì)出要測(cè)量的對(duì)象:________;

請(qǐng)你寫出計(jì)算高度的思路:________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)同時(shí)滿足下列條件:對(duì)稱軸是;最值是;二次函數(shù)的圖象與軸有兩個(gè)交點(diǎn),其橫坐標(biāo)的平方和為,則的值是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】任意兩點(diǎn)關(guān)于它們所連線段的中點(diǎn)成中心對(duì)稱,在平面直角坐標(biāo)系中,任意兩點(diǎn)P(x1,y1)Q (x2,y2)的對(duì)稱中心的坐標(biāo)為,如圖.

1)在平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)P1(0-1),P2(2,3)的對(duì)稱中心是點(diǎn)A,則點(diǎn)A的坐標(biāo)為________;

2)另取兩點(diǎn),.有一電子青蛙從點(diǎn)P1處開(kāi)始依次作關(guān)于點(diǎn)AB,C的循環(huán)對(duì)稱跳動(dòng),即第一次跳到點(diǎn)P1關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)P2處,接著跳到點(diǎn)P2關(guān)于點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)P3處,第三次再跳到點(diǎn)P3關(guān)于點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)P4處,第四次再跳到點(diǎn)P4關(guān)于點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)P5處,,則點(diǎn)的坐標(biāo)為________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,若點(diǎn)A3,0)、B4,1)到一次函數(shù)ykx+4k0)圖象的距離相等,則k的值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在中,

1)如圖1,邊上兩點(diǎn),, 的度數(shù).

2)點(diǎn)邊上兩動(dòng)點(diǎn)(不與重合), 點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè),且,點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,連接

①依題意將圖2補(bǔ)全.

②小明通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),提出猜想:在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,始終有為等腰直角三角形,他把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過(guò)討論,形成以下證明猜想的思路:要想證明為等腰直角三角形,只需證

請(qǐng)參考上面的思路,幫助小明證明△APM 為等腰直角三角形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案