【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=3,點M是直線BC上一動點,且∠CAM+∠CBA=45°,則BM的長為_____.
【答案】或
【解析】
延長CA到E,使CE=BC=3,連接BE,作AF⊥BE,可求∠E=∠EBC=45°,根據(jù)勾股定理可求AB,AF,EF,BF的長度,可證△ABF∽△AMC,可得CM的長度,即可求BM的長度.
若點M在BC上,如圖:延長CA到E,使CE=BC=3,連接BE,作AF⊥BE,
∵BC=CE=3,∠C=90°,AC=2,
∴AE=1,∠E=∠EBC=45°,
∵AF⊥BE,
∴∠E=∠EAF=45°,
∴AF=EF且AE=1,
∴根據(jù)勾股定理可得EF=AF=,
∵BC=3,AC=2,
∴AB=,
在Rt△ABF中,BF=,
∵∠EBA+∠ABC=45°,∠CAM+∠CBA=45°,
∴∠MAC=∠EBA,且∠C=∠AFB=90°,
∴△ABF∽△AMC,
∴,
∴CM=,
∴BM=BC﹣CM=3﹣=,
若點M在BC延長線上,可得 BM=BC+CM=,
故答案是:或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x h,兩車之間的距離為y km,如圖所示的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為km;
(2)請解釋圖中點B的實際意義;
(3)求慢車和快車的速度;
(4)求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D為矩形的四個頂點,AB=16cm,BC=6cm,動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),點P以3cm/s的速度向點B移動,點Q以2cm/s的速度向點D移動.當(dāng)點P運動到點B停止時,點Q也隨之停止運動.
(1)問幾秒后,點P和點Q的距離是10cm?
(2)問幾秒后,以P、Q、D三點為頂點的三角形為直角三角形?
(提示:根據(jù)不同情況畫出不同的圖形,再給予解決問題.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,D、E分別為AC、AB中點,BD和CE交于點O,BD和CE是一元二次方程x2﹣kx+24=0的兩個不等實根,則△BOE面積的最大值為( )
A.
B.2
C.
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一件工程甲獨做50天可完,乙獨做75天可完,現(xiàn)在兩個人合作,但是中途乙因事離開幾天,從開工后40天把這件工程做完,則乙中途離開了( )天.
A. 10 B. 20 C. 30 D. 25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,軸,點從原點出發(fā)在軸上以單位/秒的速度向軸的正方向運動,運動的時間為秒.平分. (提示:中,,若則,反之亦然)
(1)當(dāng)時, ;
(2)當(dāng)的面積為時,求點運動的時間;
(3)當(dāng)時,求的度數(shù)(用含的式子表示,且不含絕對值).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知線段AB=8(點A在點B的左側(cè))
(1)若在直線AB上取一點C,使得AC=3CB,點D是CB的中點,求AD的長;
(2)若M是線段AB的中點,點P是線段AB延長線上任意一點,請說明PA+PB﹣2PM是一個定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與坐標(biāo)軸分別交于點A(0,6),B(6,0),C(﹣2,0),點P是線段AB上方拋物線上的一個動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點P運動到什么位置時,△PAB的面積有最大值?
(3)過點P作x軸的垂線,交線段AB于點D,再過點P做PE∥x軸交拋物線于點E,連結(jié)DE,請問是否存在點P使△PDE為等腰直角三角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(—3,—3),B(—2,—1),C(—1,—2)是直角坐標(biāo)平面上三點。
(1)請畫出ΔABC關(guān)于原點O對稱的ΔA1B1C1,
(2)請寫出點B關(guān)天y軸對稱的點B2的坐標(biāo),若將點B2向上平移h個單位,使其落在ΔA1B1C1內(nèi)部,指出h的取值范圍。
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