【題目】已知:如圖∠AED=C,DEF=B,請你說明∠1與∠2相等嗎?為什么?

:因?yàn)椤?/span>AED=C(已知)

所以

所以∠B+BDE=180°

因?yàn)椤?/span>DEF=B(已知)

所以∠DEF+BDE=180°

所以

所以∠1=2

【答案】見解析.

【解析】

先判斷出DEBC得出∠B+∠BDE180°,再等量代換,判斷出EFAB即可.

:因?yàn)椤?/span>AED=C(已知)

所以DEBC(同位角相等,兩直線平行),

所以∠B+BDE=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),

因?yàn)椤?/span>DEF=B(已知),

所以∠DEF+BDE=180°(等量代換),

所以EFAB(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行),

所以∠1=2(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=ADC=90°,連接AC、BD,MN分別是AC、BD的中點(diǎn),連接MN

(1)求證:MNBD.

(2)若∠DAC=62°,∠BAC=58°,求∠DMB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在長方形ABCD中,AB=8cm,BC=12cm,EAB的中點(diǎn),動點(diǎn)P在線段BC上以4cm/s的速度由點(diǎn)BC運(yùn)動,同時(shí),動點(diǎn)Q在線段CD上由點(diǎn)C向點(diǎn)D運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為ts).

1)當(dāng)t=2時(shí),求EBP的面積;

2)若動點(diǎn)Q以與動點(diǎn)P不同的速度運(yùn)動,經(jīng)過多少秒,EBPCQP全等?此時(shí)點(diǎn)Q的速度是多少?

3)若動點(diǎn)Q以(2)中的速度從點(diǎn)C出發(fā),動點(diǎn)P以原來的速度從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),都逆時(shí)針沿長方形ABCD的四邊形運(yùn)動,經(jīng)過多少秒,點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次在長方形ABCD的哪條邊上相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)域?yàn)轫憫?yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號召,加強(qiáng)了綠化建設(shè).為了解該區(qū)域群眾對綠化建設(shè)的滿意程度,某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在該區(qū)域的甲、乙兩個(gè)片區(qū)進(jìn)行了調(diào)查,得到如下不完整統(tǒng)計(jì)圖.

請結(jié)合圖中信息,解決下列問題:

(1)此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù)為 人,其中“非常滿意”的人數(shù)為 人;

(2)興趣小組準(zhǔn)備從“不滿意”的4位群眾中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行回訪,已知這4位群眾中有2位來自甲片區(qū),另2位來自乙片區(qū),請用畫樹狀圖或列表的方法求出選擇的群眾來自甲片區(qū)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,C = 90°,.DBC上一點(diǎn),且到A,B兩點(diǎn)的距離相等.

(1)用直尺和圓規(guī),作出點(diǎn)D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)連結(jié)AD,若∠B = 35°,求∠CAD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用四個(gè)長為m,寬為n的相同長方形按如圖方式拼成一個(gè)正方形.

(1).請用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積.

方法①: ;

方法②:

(2). (1)可得出2 ,4mn這三個(gè)代數(shù)式之間的一個(gè)等量關(guān)系為:

(3)利用(2)中得到的公式解決問題:已知2a+b=6,ab=4,試求的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角墻角AOBOAOB,且OA、OB長度不限)中,要砌20m長的墻,與直角墻角AOB圍成地面為矩形的儲倉,且地面矩形AOBC的面積為96m2

(1)求地面矩形AOBC的長;

(2)有規(guī)格為0.80×0.801.00×1.00(單位:m)的地板磚單價(jià)分別為55/塊和80/塊,若只選其中一種地板磚都恰好能鋪滿儲倉的矩形地面(不計(jì)縫隙),用哪一種規(guī)格的地板磚費(fèi)用較少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校有2000名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:

某校150名學(xué)生上學(xué)方式的分布表

方式

劃記

人數(shù)

步行

正正正

15

騎車

正正正正正正

正正正正

51

乘公共交

通工具

正正正正正

正正正正

45

乘私家車

正正正正正正

30

其他

9

合計(jì)

150

(1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學(xué)生全部在同一個(gè)年級抽取,那么這樣的抽取是否合理?請說明理由.答:__________________________________.

(2)該校數(shù)學(xué)興趣小組結(jié)合調(diào)查獲取的信息,向?qū)W校提出了一些建議.如:騎車上學(xué)的學(xué)生數(shù)約占全校的34%,建議學(xué)校合理安排自行車停車場地.請你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的全過程,再提出一條合理化建議:________________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知實(shí)數(shù)a、b、c滿足ababc,有下列結(jié)論:

c≠0,則;a3,則bc9;

abc,則abc0;ab、c中只有兩個(gè)數(shù)相等,則abc8

其中正確的是 (把所有正確結(jié)論的序號都選上).

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