－1100－(1－0.5)××〔3－(－3)2〕

答案：
解析：

原式＝－1－××(－6)＝－1＋1＝0


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司員工某月工資表如下：
員  工 總經(jīng)理 副經(jīng)理 職員
A		 職員
B		 職員
C		 職員
D		 職員
E		 職員
F		 職員
G
每  月
工  資（元）		 6000 4000 1200 1100 1700 1300 1100 500 1100
該公司三位職員對(duì)收入情況作出如下評(píng)價(jià)：
甲：我的月工資是1200元，在公司中算中等收入；
乙：我們好幾個(gè)人的月工資都是1100元；
丙：我們公司員工收入很高，月工資為2000元．
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）甲所說(shuō)的數(shù)據(jù)1200元，我們稱(chēng)之為該組數(shù)據(jù)的
 
；（填平均數(shù)、眾數(shù)或中位數(shù)）
（2）乙所說(shuō)的數(shù)據(jù)1100元，我們稱(chēng)之為該組數(shù)據(jù)的
 
；（填平均數(shù)、眾數(shù)或中位數(shù)）
（3）丙是用什么方法得出2000元的？
（4）甲、乙、丙三人的說(shuō)法中，誰(shuí)的說(shuō)法可以較好地反映該公司職員收入的一般水平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某日小明在一條南北方向的公路上跑步，他從A地出發(fā)，每隔10分鐘記錄下自己的跑步情況（向東為正方向，單位：m）．-1008，+1100，-976，+1010，-827，+946.1小時(shí)后他停下來(lái)信息，此時(shí)他在A地的什么方向距A地多遠(yuǎn)小明共跑了多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，并解答后面的問(wèn)題：
1
6
+
5
=
1．(
6
-
5
)
(
6
+
5
)(
6
+
5
)
=
6
-
5
；
1
5
+2
=
1．(
5
-2)
(
5
+2)(
5
-2)
=
5
-2；
1
4
+
3
=
1．(
4
-
3
)
(
4
+
3
)(
4
-
3
)
=
4
-
3
．
（1）觀察上面的等式，請(qǐng)直接寫(xiě)出
1
n+1
+
n
的結(jié)果
n+1
-
n
n+1
-
n
；
（2）計(jì)算（
n+1
+
n
）（
n+1
-
n
）=
1
1
，此時(shí)稱(chēng)
n+1
+
n
與
n+1
-
n
互為有理化因式；
（3）請(qǐng)利用上面的規(guī)律與解法計(jì)算：
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
100
+
99
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）0.25×(-2)3-[4÷(-
2
3
)2+1]+(-1)2010
（2）-1100-(1-0.5)×
1
3
×[3-(-3)2]
（3）(-
1
6
+
3
4
-
1
12
)÷(
1
48
)
（4）(-
18
7
m3n-6nm)-(
3
7
nm3-6mn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算題：
（1）（-a2）3+（-a3）2
（2）（x2y）4÷（x2y）+（x2y）3
（3）（b2n）3（b3）4n÷（b5）n+1
（4）（
1
100
×
1
99
）200×（100×99）201．

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同步練習(xí)冊(cè)答案