【題目】如圖,點 A,C 是數(shù)軸上的點,點 A 在原點上,AC=10.動點 P,Q 網(wǎng)時分別從 A,C 出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,速度分別為每秒 3 個單位長度和每秒 1 個單位長度,點 M 是 AP 的中點,點 N 是 CQ 的中點.設運動時間為t秒(t>0)
(1) 點C表示的數(shù)是______ ;點P表示的數(shù)是______,點Q表示的數(shù)是________(點P.點 Q 表示的數(shù)用含 t 的式子表示)
(2) 求 MN 的長;
(3) 求 t 為何值時,點P與點Q相距7個單位長度?
【答案】(1) (2) (3)或
【解析】
(1)根據(jù)動點P、Q的運動軌跡可得,,即可解答.
(2)根據(jù)中點平分線段長度和線段的和差關系即可解答.
(3)由(1)可得,代入求解即可.
(1)∵點 A,C 是數(shù)軸上的點,點 A 在原點上,AC=10
∴點C表示的數(shù)是10
∵動點 P,Q 網(wǎng)時分別從 A,C 出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,速度分別為每秒 3 個單位長度和每秒 1 個單位長度
∴,
∴點P表示的數(shù)是,點Q表示的數(shù)是
故答案為:.
(2)∵點 M 是 AP 的中點,點 N 是 CQ 的中點,,
∴,
∴.
(3)∵點P表示的數(shù)是,點Q表示的數(shù)是
∴
∵點P與點Q相距7個單位長度
∴
解得或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
下面是小明同學“作一個角等于的直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段(如圖1)
求作:,使,,
作法:如圖2,
(1)分別以點,點為圓心,長為半徑畫弧,兩弧交于點,連接
(2)連接并延長,使得;
(3)連接
就是所求的直角三角形
證明:連接.
由作圖可知,,
∴是等邊三角形(等邊三角形定義)
∴(等邊三角形每個內(nèi)角都等于)
∴
∴(等邊對等角)
在中,(三角形的內(nèi)角和等于)
∴
∴(三角形的內(nèi)角和等于),即,
∴就是所求作的直角三角形
請你參考小明同學解決問題的方式,利用圖3再設計一種“作一個角等于的直角三角形”的尺規(guī)作圖過程(保留作圖痕跡),并寫出作法,證明,及推理依據(jù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠按用戶的月需求量x(件)完成一種產(chǎn)品的生產(chǎn),其中x>0,每件的售價為18萬元,每件的成本y(萬元)是基礎價與浮動價的和,其中基礎價保持不變,浮動價與月需求量x(件)成反比,經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),月需求量x與月份n(n為整數(shù),1≤n≤12),符合關系式x=2n2﹣2kn+9(k+3)(k為常數(shù)),且得到了表中的數(shù)據(jù).
月份n(月) | 1 | 2 |
成本y(萬元/件) | 11 | 12 |
需求量x(件/月) | 120 | 100 |
(1)求y與x滿足的關系式,請說明一件產(chǎn)品的利潤能否是12萬元;
(2)求k,并推斷是否存在某個月既無盈利也不虧損;
(3)在這一年12個月中,若第m個月和第(m+1)個月的利潤相差最大,求m.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:
(1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“不合格”的扇形的圓心角度數(shù)為_________;
(3)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有________人達標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D為BC的中點,AB =DE,BE∥AC.
(1)求證:△ABC≌△DEB;
(2)連結AD、AE、CE,如圖2.
①求證:CE是∠ACB的角平分線;
②請判斷△ABE是什么特殊形狀的三角形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點F,CE平分∠BCD,交AD于點E,AB=6,EF=2,則BC長為( )
A.8
B.10
C.12
D.14
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直線CD經(jīng)過的頂點C,CA=CB.E、F分別是直線CD上兩點,且.
(1)若直線CD經(jīng)過的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,請解決下面兩個問題:
①如圖1,若,則 (填“”,“”或“”號);
②如圖2,若,若使①中的結論仍然成立,則與應滿足的關系是 ;
(2)如圖3,若直線CD經(jīng)過的外部,,請?zhí)骄?/span>EF、與BE、AF三條線段的數(shù)量關系,并給予證明.
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