【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D為BC的中點,AB =DE,BE∥AC.
(1)求證:△ABC≌△DEB;
(2)連結(jié)AD、AE、CE,如圖2.
①求證:CE是∠ACB的角平分線;
②請判斷△ABE是什么特殊形狀的三角形,并說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)①詳見解析;②△ABE是等腰三角形,理由詳見解析.
【解析】
(1)由AC//BE,∠ACB=90°可得∠DBE=90°,由AC=BC,D是BC中點可得AC=BD,利用HL即可證明△ABC≌△DEB;(2)①由(1)得BE=BC,由等腰直角三角形的性質(zhì)可得∠BCE=45°,進而可得∠ACE=45°,即可得答案;②根據(jù)SAS可證明△ACE≌△DCE,可得AE=DE,由AB=DE可得AE=AB即可證明△ABE是等腰三角形.
(1)∵∠ACB=90°,BE∥AC
∴∠CBE=90°
∴△ABC和△DEB都是直角三角形
∵AC=BC,點D為BC的中點
∴AC=BD
又∵AB=DE
∴△ABC≌△DEB(H.L.)
(2)①由(1)得:△ABC≌△DEB
∴BC=EB
又∵∠CBE=90°
∴∠BCE=45°
∴∠ACE=90°-45°=45°
∴∠BCE=∠ACE
∴CE是∠ACB的角平分線
②△ABE是等腰三角形,理由如下:
在△ACE和△DCE中
∴△ACE≌△DCE(SAS).
∴AE=DE
又∵AB=DE
∴AE=AB
∴△ABE是等腰三角形
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點,BE=BA,過E作EF⊥AB,F(xiàn)為垂足.下列結(jié)論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=AE=EC;④BA+BC=2BF.其中正確的是( )
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點D為AB的中點.
(1)如果點P在線段BC上以1cm/s的速度由點B向點C運動,同時,點Q在線段CA上由點C向點A運動.當(dāng)點Q的運動速度為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
(2)若點Q以1.5cm/s的運動速度從點C出發(fā),點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā),都逆時針沿△ABC三邊運動,則經(jīng)過_____秒后,點P與點Q第一次在△ABC的AC邊上相遇?(在橫線上直接寫出答案,不必書寫解題過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點 A,C 是數(shù)軸上的點,點 A 在原點上,AC=10.動點 P,Q 網(wǎng)時分別從 A,C 出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,速度分別為每秒 3 個單位長度和每秒 1 個單位長度,點 M 是 AP 的中點,點 N 是 CQ 的中點.設(shè)運動時間為t秒(t>0)
(1) 點C表示的數(shù)是______ ;點P表示的數(shù)是______,點Q表示的數(shù)是________(點P.點 Q 表示的數(shù)用含 t 的式子表示)
(2) 求 MN 的長;
(3) 求 t 為何值時,點P與點Q相距7個單位長度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知正方形ABCD的邊長為5,點E在邊AB上,AE=3,延長DA至點F,使AF=AE,連結(jié)EF.將△AEF繞點A順時針旋轉(zhuǎn)(0°<<90°),如圖2所示,連結(jié)DE、BF.
(1)請直接寫出DE的取值范圍:_______________________;
(2)試探究DE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)當(dāng)DE=4時,求四邊形EBCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下列關(guān)于的分式方程:
方程1. , 方程2. , 方程3. , ……,方程n,
【1】填空:分式方程1的解為 ,分式方程2的解為 ;
【2】解分式方程3;
【3】根據(jù)上述方程的規(guī)律及解的特點,直接寫出方程n及它的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y是x 的函數(shù),自變量x的取值范圍是x >0,下表是y與x 的幾組對應(yīng)值.
x | ··· | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | ··· |
y | ··· | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | ··· |
小騰根據(jù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)的經(jīng)驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)如圖,在平面直角坐標系中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點.根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:
①x=4對應(yīng)的函數(shù)值y約為________;
②該函數(shù)的一條性質(zhì):__________________.
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