現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.
(1)寫出m與n之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?
(3)用a(a>37)根火柴棒擺成圖①的形狀后,若再拿這a根火柴棒也可以擺成圖②的形狀,求a的值(直接寫出一個(gè)值即可).
分析:(1)首先分別根據(jù)圖①②可以得到a=3m+1=2+5×n,由此即可得到m與n之間的關(guān)系式;
(2)利用(1)的結(jié)論把a(bǔ)=37代入其中計(jì)算即可求解;
(3)利用(1)的結(jié)論取一個(gè)a值,結(jié)合(2)的關(guān)系即可求解.
解答:解:(1)依題意得
a=3m+1=2+5×n,
∴3m=5n+1;

(2)當(dāng)a=37時(shí),
37=3m+1=2+5×n,
∴m=12,
n=7;
∴按圖①擺放可以擺出了12個(gè)正方形,若按圖②擺放可以擺出14個(gè)正方形;

(3)當(dāng)m=17時(shí),n=10,
∴a=52.
點(diǎn)評(píng):考查了規(guī)律型:圖形的變化,本題是一道找規(guī)律的題目,這類題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn).對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=
10
10

    如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=
12
12
;
(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?
(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)小正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)小正方形.

(1)當(dāng)a=52時(shí),若按圖①擺放可以擺出了
17
17
個(gè)小正方形;若按圖②擺放可以擺出了
20
20
個(gè)小正方形;
(2)寫出m與n之間的關(guān)系式;
(3)用a(a>52)根火柴棒擺成圖①的形狀后,若再拿這a根火柴棒也可以擺成圖②的形狀,寫出符合題意的a的值(直接寫出一個(gè)值即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南南陽(yáng)新野文府書院七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=  ;

如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=  ;

(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?

(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南南陽(yáng)新野文府書院七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=3時(shí),a=  ;

如圖②,當(dāng)m=2時(shí),a=  ;

(2)當(dāng)a=37時(shí),若按圖①擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?若按圖②擺放可以擺出了幾個(gè)正方形?

(3)現(xiàn)有2013根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請(qǐng)你直接寫出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

 

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