【題目】現(xiàn)有、型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:
型客車 | 型客車 | |
載客量/(人/輛) | ||
租金/(元/輛) |
某學校計劃在總費用元的限額內,租用、型客車共5輛送九年級師生集體外出活動.
(Ⅰ)設租用型客車輛(為非負整數(shù)),根據(jù)題意,用含的式子填寫下表:
車輛數(shù)/輛 | 載客量 | 租金/元 | |
型客車 | |||
型客車 |
(Ⅱ)若九年級師生共有人,請給出能完成此項任務的最節(jié)省費用的租車方案,并說明理由.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)能完成此項任務的最節(jié)省費用的租車方案 是型客車3輛,型客車2輛
【解析】
(Ⅰ)B型客車載客量=車輛數(shù)×每輛車載客量;B型客車租金=車輛數(shù)×每輛車租金
(Ⅱ)當租用A型客車x輛(x為非負整數(shù))時,設租車總費用為y元,則兩種客車的總費用為y=400x+280(5-x)=120x+1400,為使195名九年級師生有車坐,x不能小于3;為使租車費用不超過1900元,x不能超過4,即可求解
(Ⅰ)150-30x,1400-280x.
(Ⅱ)能完成此項任務的最節(jié)省費用的租車方案 是A型客車3輛,B型客車2輛.
理由:當租用A型客車x輛(x為非負整數(shù))時,設租車總費用為y元,
則 兩種客車的總費用為y=400x+280(5-x)=120x+1400;
為使195名九年級師生有車坐,x不能小于3;為使租車費用不超過1900元,x不能超過4.綜合起來可知x的取值為3或4.
∵120>0,∴在函數(shù)y=4120x+1400中,y隨x的增大而增大.
∴當x=3時,y取得最小值.
即能完成此項任務的最節(jié)省費用的租車方案 是A型客車3輛,B型客車2輛.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D、E分別是邊AB、AC的中點,點P從點D出發(fā)沿DE方向運動,過點P作PQ⊥BC于Q,過點Q 作QR∥BA交AC于R,當點Q與點C重合時,點P停止運動.設BQ=x,QR=y.
(1)求點D到BC的距離;
(2)求y關于x的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)是否存在點P,使△PQR是以PQ為一腰的等腰三角形?若存在,請求出所有滿足要求的x的值;若不存在,請說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人“五一”放假期間去登盤山掛月峰,甲先開車沿小路開到了距離登山入口100米的地方后,開始以10米/分鐘的登山上升速度徒步登山;甲開始徒步登山同時,乙直接從登山入口開始徒步登山,起初乙以15米/分鐘的登山上升速度登山,兩分鐘后得知甲已經(jīng)在半山腰,于是乙以甲登山上升速度的3倍提速.兩人相約只登到距地面高度為300米的地方,設兩人徒步登山時間為(分鐘)
(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:
徒步登山時間/時間 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
甲距地面高度/米 | 120 | ______ | 140 | ______ | … |
乙距地面高度/米 | 30 | 60 | ______ | ______ | … |
(Ⅱ)請分別求出甲、乙兩人徒步登山全程中,距地面的高度(米)與登山時間(分)之間的函數(shù)關系式;
(Ⅲ)登山多長時間時,甲、乙兩人距地面的高度差為70米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,作拋物線關于軸對稱的拋物線,再將拋物線向左平移2個單位,向上平移1個單位,得到的拋物線的函數(shù)解析式是,則拋物線所對應的的函數(shù)解析式是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是直角邊長為1cm的等腰直角三角形,動點P、Q同時從A、B兩點出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動,它們的速度都是1cm/s,當點P到達點B時,P、Q兩點停止運動,設點P的運動時間為t(s),解答下列各問題:
(1)當t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(2)設四邊形APQC的面積為y(cm2),求y與t的關系式;是否存在某一時刻t,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一?如果存在,求出t的值;不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一臺實物投影儀,圖2是它的示意圖,折線表示固定支架,垂直水平桌面于點,點為旋轉點,可轉動,當繞點順時針旋轉時,投影探頭始終垂直于水平桌面,經(jīng)測量:,,,.(結果精確到0.1)
(1)如圖2,,.
①填空:_________°;
②求投影探頭的端點到桌面的距離.
(2)如圖3,將(1)中的向下旋轉,當投影探頭的端點到桌面的距離為時,求的大。▍⒖紨(shù)據(jù):,,,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校計劃購買某種樹苗綠化校園,甲、乙兩林場這種樹苗的售價都是每棵20元,又各有不同的優(yōu)惠方案,甲林場:若一次購買20棵以上,售價是每棵18元;乙林場:若一次購買10棵以上,超過10棵部分打8.5折。設學校一次購買這種樹苗x棵(x是正整數(shù)).
(Ⅰ)根據(jù)題意填寫下表:
學校一次購買樹苗(棵) | 10 | 15 | 20 | 40 |
在甲林場實際花費(元) | 200 | 300 | ||
在乙林場實際花費(元) | 200 | 370 | 710 |
(Ⅱ)學校在甲林場一次購買樹苗,實際花費記為(元),在乙林場一次購買樹苗,實際花費記為(元),請分別寫出與x的函數(shù)關系式;
(Ⅲ)當時,學校在哪個林場一次購買樹苗,實際花費較少?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點A為中心,把△ABC逆時針旋轉,得到△(點B、C的對應點分別為點、C’),連接,若∥,則∠的度數(shù)為
A. B. C. D.
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