如圖,拋物線經(jīng)過A(-1,0),B(5,0),C(0,?)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點P,使PA+PC的值最小,求點P的坐標(biāo);
(3)點M為x軸上一動點,在拋物線上是否存在一點N,使以A,C,M,N四點構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(1)拋物線的解析式為:;
(2)P(2,-);
(3)存在,符合條件的點N的坐標(biāo)為(4,-),(2+,)或(2-,).
解析試題分析:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0),再把A(-1,0),B(5,0),C(0,?)三點代入求出a、b、c的值即可;
(2)因為點A關(guān)于對稱軸對稱的點B的坐標(biāo)為(5,0),連接BC交對稱軸直線于點P,求出P點坐標(biāo)即可;
(3)分點N在x軸下方或上方兩種情況進(jìn)行討論.
(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c(a≠0),
∵A(-1,0),B(5,0),C(0,?)三點在拋物線上,
∴,
解得 .
∴拋物線的解析式為:;
(2)∵拋物線的解析式為:,
∴其對稱軸為直線,
連接BC,如圖1所示,
∵B(5,0),C(0,-),
∴設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0),
∴ ,
解得 ,
∴直線BC的解析式為,
當(dāng)x=2時,y=1-=-,
∴P(2,-);
(3)存在.
如圖2所示,
①當(dāng)點N在x軸下方時,;
∵拋物線的對稱軸為直線x=2,C(0,-),∴N1(4,-)
②當(dāng)點N在x軸上方時,
如圖,過點N2作N2D⊥x軸于點D,
在△AN2D與△M2CO中,
,
∴△AN2D≌△M2CO(ASA),
∴N2D=OC=,即N2點的縱坐標(biāo)為.
∴,
解得x=2+或x=2-,
∴N2(2+,),N3(2-,).
綜上所述,符合條件的點N的坐標(biāo)為(4,-),(2+,)或(2-,).
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象交x軸于A、D兩點,并經(jīng)過B點,已知A點坐標(biāo)是(2,0),B點的坐標(biāo)是(8,6).
(1)求二次函數(shù)的解析式.
(2)求函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)及D點的坐標(biāo).
(3)該二次函數(shù)的對稱軸交x軸于C點.連接BC,并延長BC交拋物線于E點,連接BD,DE,求△BDE的面積.
(4)拋物線上有一個動點P,與A,D兩點構(gòu)成△ADP,是否存在S△ADP=S△BCD?若存在,請求出P點的坐標(biāo);若不存在.請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點A在x軸的正半軸上,點C在y軸的正半軸上,OA=4,OC=3,若拋物線的頂點在BC邊上,且拋物線經(jīng)過O、A兩點,直線AC交拋物線于點D。
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點D的坐標(biāo);
(3)若點M在拋物線上,點N在x軸上,是否存在以點A、D、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖1,在等腰△ABC中,底邊BC=8,高AD=2,一動點Q從B點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿BC向右運動,到達(dá)D點停止;另一動點P從距離B點1個單位的位置出發(fā),以相同的速度沿BC向右運動,到達(dá)DC中點停止;已知P、Q同時出發(fā),以PQ為邊作正方形PQMN,使正方形PQMN和△ABC在BC的同側(cè),設(shè)運動的時間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)點N落在AB邊上時,t的值為 ,當(dāng)點N落在AC邊上時,t的值為 ;
(2)設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分面積為S,求出當(dāng)重疊部分為五邊形時S與t的函數(shù)關(guān)系式以及t的取值范圍;
(3)(本小題選做題,做對得5分,但全卷不超過150分)
如圖2,分別取AB、AC的中點E、F,連接ED、FD,當(dāng)點P、Q開始運動時,點G從BE中點出發(fā),以每秒 個單位的速度沿折線BE-ED-DF向F點運動,到達(dá)F點停止運動.請問在點P的整個運動過程中,點G可能與PN邊的中點重合嗎?如果可能,請直接寫出t的值或取值范圍;若不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)(m是常數(shù))
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖像與x軸沒有公共點;
(2)把該函數(shù)的圖像沿x軸向下平移多少個單位長度后,得到的函數(shù)的圖像與x軸只有一個公共點?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知A點的坐標(biāo)為A(﹣2,0).
(1)求拋物線的解析式及它的對稱軸;
(2)求點C的坐標(biāo),連接AC、BC并求線段BC所在直線的解析式;
(3)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,求出符合條件的Q點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,拋物線的圖象過點C(0,1),頂點為Q(2,3)點D在x軸正半軸上,且線段OD=OC
(1)求直線CD的解析式;
(2)求拋物線的解析式;
(3)將直線CD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)45°所得直線與拋物線相交于另一點E,求證:△CEQ∽△CDO;
(4)在(3)的條件下,若點P是線段QE上的動點,點F是線段OD上的動點,問:在P點和F點的移動過程中,△PCF的周長是否存在最小值?若存在,求出這個最小值,若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知:二次函數(shù)中的滿足下表:
…… | 0 | 1 | 2 | 3 | …… | ||
…… | 0 | …… |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
學(xué)習(xí)了函數(shù)的知識后,數(shù)學(xué)活動小組到文具店調(diào)研一種進(jìn)價為每支2元的活動筆的銷售情況。調(diào)查后發(fā)現(xiàn),每支定價3元,每天能賣出100支,而且每支定價每下降0.1元,其銷售量將增加10支。但是物價局規(guī)定,該活動筆每支的銷售利潤不能超過其進(jìn)價的40%。設(shè)每支定價x元,每天的銷售利潤為y元。
(1)求每天的銷售利潤為y與每支定價x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要實現(xiàn)每天75元的銷售利潤,那么每支定價應(yīng)為多少元?
(3)當(dāng)每支定價為多少元時,可以使這種筆每天的銷售利潤最大?
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