【題目】學習了三角形全等的判定方法(即SSS,SAS,ASA,AAS)和直角三角形全等的判定方法(即HL)后,我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究.
(初步思考)
我們不妨將問題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后對∠B進行分類,可以分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究.
(深入探究)
第一種情況:當∠B為銳角時,△ABC和△DEF不一定全等.
(1)如圖,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B,∠E都是銳角,請你用尺規(guī)在圖中確定點D,使△DEF和△ABC不全等(不寫作法,保留作圖痕跡);
第二種情況:當∠B為直角時,△ABC≌△DEF.
(2)如圖,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根據____,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第三種情況:當∠B為鈍角時,△ABC≌△DEF.
(3)如圖,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B,∠E都是鈍角,求證:△ABC≌△DEF.
【答案】(1)圖見解析;(2)HL;(3)證明見解析
【解析】
(1)以點C為圓心,AC的長度為半徑畫弧,與AB的交點為點D,連接CD即可得出;
(2)根據題目條件可利用HL證明Rt△ABC≌Rt△DEF;
(3) 過點C作CM⊥AB的延長線于M,過點F作FN⊥DE的延長線于N,先證得△CBM≌△FEN,再證明△ACM≌△DFN,最后可得到△ABC≌△DEF.
解:(1)如圖所示:
;
(2)在Rt△ABC和Rt△DEF中,
,
∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL),
故答案為:HL;
(3)證明:過點C作CM⊥AB的延長線于M,過點F作FN⊥DE的延長線于N,
∵∠ABC=∠DEF,
∴∠CBM=∠FEN,
在△CBM和△FEN中,
,
∴△CBM≌△FEN,
∴CM=FN,BM=EN,
在Rt△ACM和Rt△DFN中,
,
∴Rt△ACM≌Rt△DFN(HL),
∴AM=DN,
∴DE=AB,
在△ABC和△DFE中,
,
∴△ABC≌△DEF.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,E是AC邊上的一點,且AE=AB,∠BAC=2∠CBE,以AB為直徑作⊙O交AC于點D,交BE于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若AB=8,BC=6,求DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商品的進價為每件50元.當售價為每件70元時,每星期可賣出300件,現需降價處理,且經市場調查:每降價1元,每星期可多賣出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問題:
(1)若設每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元,請寫出y與x的函數關系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)當降價多少元時,每星期的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了預防“流感”,某學校對教室采用藥熏法進行消毒,已知藥物燃燒時,室內每立方米空氣中的含藥量y(毫克/立方米)與藥物點燃后的時間x(分鐘)成正比例,藥物燃盡后,y與x成反比例(如圖所示).已知藥物點燃后4分鐘燃盡,此時室內每立方米空氣中含藥量為8毫克.
(1)求藥物燃燒時,y與x之間函數的表達式;
(2)求藥物燃盡后,y與x之間函數的表達式;
(3)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時,才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時間有多長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=60°,AC=2AB,AD平分∠BAC交BC于點D,延長DB至點F,使BF=BD連接AF.
(1)求證:AF=CD.
(2)若CE平分∠ACB交AB于點E,試猜想AC,AF,AE三條線段之間的數量關系,并證明你的猜想.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線C1:與x軸的一個交點為A(-1,0),另一個交點為B,與軸的交點為C(0,-3),其頂點為D.
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)如圖1,將△OBC沿軸向右平移m個單位長度(0﹤≤)得到另一個三角形△EFG,將△EFG與△BCD重疊部分(四邊形BPGQ)的面積記為S,用含m的代數式表示S;
(3)如圖2,將拋物線C1平移,使其頂點為原點O,得到拋物線C2.若直線與拋物線C2交于S、T兩點,點是線段ST上一動點(不與S、T重合),試探究拋物線C2上是否存在一點R,點R關于點N的中心對稱點K也在拋物線C2上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,BD為△ABC的角平分線,且BD=BC,E為BD延長線上的一點,BE=BA,過E作EF⊥AB,F為垂足,下列結論:①△ABD≌△EBC;②∠BCE+∠BCD=180°;③AD=EF=EC;④BA+BC=2BF,其中正確的結論有________(填序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=交于點A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)直接寫出當x>0時,不等式x+b>的解集;
(3)若點P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時點P的坐標.
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