【題目】如圖,E、F分別為△ABC的邊BC、CA的中點(diǎn),延長(zhǎng)EF到D,使得DF=EF,連接DA、DB、AE.
(1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;
(2)若AB=AC,試說(shuō)明四邊形AEBD是矩形.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)由已知可得:EF是△ABC的中位線,則可得EF∥AB,EF=AB,又由DF=EF,易得AB=DE,根據(jù)有一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,即可證得四邊形ABED是平行四邊形;
(2)由(1)可得四邊形AECD是平行四邊形,又由AB=AC,AB=DE,易得AC=DE,根據(jù)對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形,可得四邊形AECD是矩形.
試題解析:(1)∵E、F分別為△ABC的邊BC、CA的中點(diǎn),
∴EF∥AB,EF=AB,
∵DF=EF,
∴EF=DE,
∴AB=DE,
∴四邊形ABED是平行四邊形;
(2)∵DF=EF,AF=CF,
∴四邊形AECD是平行四邊形,
∵AB=AC,AB=DE,
∴AC=DE,
∴四邊形AECD是矩形.
或∵DF=EF,AF=CF,
∴四邊形AECD是平行四邊形,
∵AB=AC,BE=EC,
∴∠AEC=90°,
∴四邊形AECD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店以固定進(jìn)價(jià)一次性購(gòu)進(jìn)一種商品,3月份按一定售價(jià)銷售,銷售額為2400元,為擴(kuò)大銷量,減少庫(kù)存,4月份在3月份售價(jià)基礎(chǔ)上打9折銷售,結(jié)果銷售量增加30件,銷售額增加840元.
(1)求該商店3月份這種商品的售價(jià)是多少元?
(2)如果該商店3月份銷售這種商品的利潤(rùn)為900元,那么該商店4月份銷售這種商品的利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1是一家唇膏賣家的禮品裝,賣家采用了正三梭柱形盒子,里面剛好橫放一支圓柱形唇膏,右圖是其橫載面,△ABC為正三角形.求這個(gè)包裝盒空間的最大利用率(圓柱體積和紙盒容積的比);
(2)一個(gè)長(zhǎng)寬高分別為l,b.h的長(zhǎng)方體紙箱裝滿了一層高為h的圓柱形易拉罐如圖2.求紙箱空間的利用率(易拉罐總體積和紙箱容積的比);
(3)比較上述兩種包裝方式的空間利用率哪個(gè)大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,網(wǎng)格中有一個(gè)格點(diǎn)△ABC(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)△ABC的面積為__________;
(2)在圖中作出△ABC關(guān)于直線MN的對(duì)稱圖形△A′B′C′.
(3)利用網(wǎng)格紙,在MN上找一點(diǎn)P,使得PB+PC的距離最短.( 保留痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,則下列結(jié)論中不正確的是( )
A. 當(dāng)AB=BC時(shí),四邊形ABCD是菱形
B. 當(dāng)AC⊥BD時(shí),四邊形ABCD是菱形
C. 當(dāng)∠ABC=90°時(shí),四邊形ABCD是矩形
D. 當(dāng)AC=BD時(shí),四邊形ABCD是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m.
(1)如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(3,0),與y軸交于點(diǎn)B,直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸交于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)三位數(shù),其個(gè)位數(shù)加上十位數(shù)等于百位數(shù),可表示為t=100(x+y)+10y+x,則稱實(shí)數(shù)t為“加成數(shù)”,將t的百位作為個(gè)位,個(gè)位作為十位,十位作為百位,組成一個(gè)新的三位數(shù)h.規(guī)定q=t﹣h,f(m)=,例如:321是一個(gè)“加成數(shù)”,將其百位作為個(gè)位,個(gè)位作為十位,十位作為百位,得到的數(shù)h=213,∴q=321﹣213=108,f(m)==12.
(1)當(dāng)f(m)最小時(shí),求此時(shí)對(duì)應(yīng)的“加成數(shù)”的值;
(2)若f(m)是24的倍數(shù),則稱f(m)是“節(jié)氣數(shù)”,猜想這樣的“節(jié)氣數(shù)”有多少個(gè),并求出所有的“節(jié)氣數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王師傅常用角尺平分一個(gè)角,如圖所示,學(xué)生小明可用三角尺平分一個(gè)角,他們?cè)凇?/span>AOB兩邊上分別取OM、ON,使OM=ON,前者使角尺兩邊相同刻度分別與M、N重合,角尺頂點(diǎn)為P;后者分別過(guò)M、N作OA、OB的垂線,交點(diǎn)為P,則均可得到△OMP≌△ONP,其依據(jù)分別是____________.
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