(1)如圖1,已知△ABC中,∠BAC=45°,AB=AC,AD⊥BC于D,將△ABC沿AD剪開,并分別以AB、AC為軸翻轉(zhuǎn),點(diǎn)E、F分別是點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn),得到△ABE和△ACF (與△ABC在同一平面內(nèi)).延長EB、FC相交于G點(diǎn),證明四邊形AEGF是正方形;
(2)如果(1)中AB≠AC,其他不變,如圖2.那么四邊形AEGF是否是正方形?請(qǐng)說明理由;
(3)在(2)中,若BD=2,DC=3,求AD的長.
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分析:(1)要證明四邊形AEGF是正方形,則要證明AE=AF,∠EAF=∠EAD+∠DAF=90°,由題干條件即能證明;
(2)先作判斷,然后再作證明;
(3)設(shè)AD=x,則AE=EG=GF=x,列出關(guān)系式,解出x.
解答:(1)證明:∵AB=AC,∠ADB=∠ADC=90°,AD=AD
∴△ADB≌△ADC,
∴∠DAB=∠DAC=
1
2
∠BAC=22.5°,
∵點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于AB對(duì)稱,
∴△AEB≌△ADB,
∴AE=AD,∠AEB=∠ADB=90°,∠EAB=∠DAB,
∴∠EAD=2∠DAB=45°,
同理:AF=AD,∠AFC=90°,∠DAF=45°,
∴AE=AF,∠EAF=∠EAD+∠DAF=90°,
∴四邊形AEGF是正方形;(5分)

(2)解:四邊形AEGF是正方形(6分)
由(1)可知:∠EAB+∠FAC=∠BAC=45°
∴∠EAF=90°,
∵∠AEB=∠AFC=90°AE=AF,
∴四邊形AEGF是正方形;(8分)

(3)解:設(shè)AD=x,則AE=EG=GF=x∴BG=x-2,CG=x-3,
∴(x-2)2+(x-3)2=52解得x1=6,x2=-1(舍)
∴AD=x=6(10分),
點(diǎn)評(píng):本題是考查正方形的判別方法,判別一個(gè)四邊形為正方形主要根據(jù)正方形的概念,途經(jīng)有兩種:
①先說明它是矩形,再說明有一組鄰邊相等;
②先說明它是菱形,再說明它有一個(gè)角為直角.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下列說法:
(1)如圖1,已知PA=PB,則PO是線段AB的垂直平分線;
(2)對(duì)于反比例函數(shù)y=
2
x
,(x1,y1),(x2,y2)是其圖象上兩點(diǎn),若x1<x2,則y1>y2; 
(3)對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形;
(4)如圖2,在△ABC中,∠A=30°,BC=2,則AC=4;
(5)一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形;    
(6)y=
k
x
是反比例函數(shù);
(7)若一個(gè)等腰三角形的兩邊長為2和3,那么它的周長為7,
其中正確的有( 。﹤(gè).
A、0B、1C、2D、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,已知,等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,連接AE、BF.求證:AE=BF;
(2)為響應(yīng)市人民政府“形象勝于生命”的號(hào)召,在甲建筑物上從A點(diǎn)到E點(diǎn)掛一長為30m的宣傳條幅(如圖2),在乙建筑物的頂部D點(diǎn)測(cè)得頂端A點(diǎn)的仰角為45°,測(cè)得條幅底端E點(diǎn)的俯角為30°,求底部不能直接到達(dá)的兩建筑物之間的水平距離(答案可帶根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知雙曲線y=
k
x
(k>0)
與直線y=k′x交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限.試解答下列問題:
(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,2),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 
;若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)B的坐標(biāo)可表示為
 
;
(2)如圖2,過原點(diǎn)O作另一條直線l,交雙曲線y=
k
x
(k>0)
于P,Q兩點(diǎn),點(diǎn)P在第一象限.
①說明四邊形APBQ一定是平行四邊形;
②設(shè)點(diǎn)A,P的橫坐標(biāo)分別為m,n,四邊形APBQ可能是矩形嗎?可能是正方形嗎?若可能,直接寫出m,n應(yīng)滿足的條件;若不可能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知正方形ABCD,將一個(gè)45度角∝的頂點(diǎn)放在D點(diǎn)并繞D點(diǎn)旋轉(zhuǎn),角的兩邊分別交AB邊和BC邊于點(diǎn)E和F,連接EF.求證:EF=AE+CF
(1)小明是這樣思考的:延長BC到G,使得CG=AE,連接DG,先證△DAE≌△DCG,再證△DEF≌△DGF,請(qǐng)你借助圖2,按照小明的思路,寫出完整的證明思路.
(2)劉老師看到這條題目后,問了小明兩個(gè)小問題:①如果正方形的邊長和△BEF的面積都等于6,求EF的長②將角∝繞D點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn),使得角∝的兩邊分別和AB邊延長線、BC邊的延長線交于E和F,如圖3所示,猜想EF、AE、CF三線段之間的數(shù)量關(guān)系并給予證明.請(qǐng)你幫忙解決.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲,已知A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,且AB=CD.
(1)試問OE=0F嗎?請(qǐng)說明理由.
(2)若△DEC沿AC方向平移到如圖乙的位置,其余條件不變,上述結(jié)論是否仍成立?請(qǐng)說明理由.

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