解不等式組：并寫(xiě)出它的整數(shù)解．


解：

解不等式①，得x＜2，

解不等式②，得x≥－1，

∴－1≤x＜2.

∴所求不等式組的整數(shù)解為－1,0,1.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：2cos 45°－3 ＋(1－)0＝__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖6­2­24，已知：CD為一幢3米高的溫室，其南面窗戶的底框G距地面1米，CD在地面上留下的最大影長(zhǎng)CF為2米，現(xiàn)欲在距C點(diǎn)7米的正南方A點(diǎn)處建一幢12米高的樓房AB(設(shè)A，C，F在同一水平線上)．

(1)按比例較精確地作出高樓AB及它的最大影長(zhǎng)AE；

(2)問(wèn)若大樓AB建成后是否影響溫室CD的采光，試說(shuō)明理由．

圖6­2­24

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在作三角形的拓展圖形，研究其性質(zhì)時(shí)，經(jīng)歷了如下過(guò)程：

[操作發(fā)現(xiàn)]

在等腰三角形ABC中，AB＝AC，分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形，如圖4­2­47(1)，其中DF⊥AB于點(diǎn)F，EG⊥AC于點(diǎn)G，M是BC的中點(diǎn)，連接MD和ME，則下列結(jié)論：①AF＝AG＝AB；②MD＝ME；③整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形；④∠DAB＝∠DMB.其中正確的是____________(填序號(hào)即可)．

[數(shù)學(xué)思考]

在任意△ABC中，分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形，如圖4­2­47(2)，M是BC的中點(diǎn)，連接MD和ME，則MD和ME具有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系？請(qǐng)給出證明過(guò)程．

[類比探索]

在任意△ABC中，仍分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形，如圖4­2­47(3)，M是BC的中點(diǎn)，連接MD和ME，試判斷△MED的形狀．

答：____________________.

    

(1)　　　  　　 (2)　　  　　　 (3)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：a3b－ab3＝______________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列運(yùn)算正確的是(　　)

A．a2·a3＝a5  B．x3－x＝x2

C. ＝a＋b  D．(a－1)2＝a2－1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校對(duì)初中學(xué)生開(kāi)展的四項(xiàng)課外活動(dòng)進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(每人只參加其中的一項(xiàng)活動(dòng))，調(diào)查結(jié)果如圖J1­5.根據(jù)圖形所提供的樣本數(shù)據(jù)，可得學(xué)生參加科技活動(dòng)的頻率是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：(2013－π)0－－2－2sin60°＋|－1|.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖J5­1，正比例函數(shù)y1與反比例函數(shù)y2相交于點(diǎn)E(－1,2)，則它們的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是________________．

圖J5­1

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