【題目】如圖,正方形OABC的邊長為6,點(diǎn)A、C分別在x軸,y軸的正半軸上,點(diǎn)D2,0)在OA上,POB上一動(dòng)點(diǎn),則PA+PD的最小值為__

【答案】

【解析】

過D點(diǎn)作關(guān)于OB的對(duì)稱點(diǎn)D′,連接D′A交OB于點(diǎn)P,由兩點(diǎn)之間線段最短可知D′A即為PA+PD的最小值,
由正方形的性質(zhì)可求出D′點(diǎn)的坐標(biāo),再根據(jù)OA=6可求出A點(diǎn)的坐標(biāo),利用兩點(diǎn)間的距離公式即可求出D′A的值.

解:過D點(diǎn)作關(guān)于OB的對(duì)稱點(diǎn)D′,連接D′A交OB于點(diǎn)P,由兩點(diǎn)之間線段最短可知D′A即為PA+PD的最小值,


∵D(2,0),四邊形OABC是正方形,
∴D′點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,2),A點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0),
∴D′A=,即PA+PD的最小值為2
故答案為:2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索代數(shù)式與代數(shù)式的關(guān)系.

1)當(dāng),時(shí),分別計(jì)算兩個(gè)代數(shù)式的值.

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請(qǐng)根據(jù)表提供的,解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查樣本容量為 表中: , 扇形統(tǒng)計(jì)圖中, 等級(jí)對(duì)應(yīng)圓心角 等于 ;(4分=1+1+1

(2)該校決定從本次抽取 等級(jí)學(xué)生(為甲、乙、丙、丁)中,隨機(jī)選擇 名成為學(xué)校文明講志愿者,請(qǐng)你用列表法或畫樹狀的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

1)請(qǐng)你根據(jù)圖中AB兩點(diǎn)的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A  ,B 

2)觀察數(shù)軸,與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是:   ;

3)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與﹣3表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù)  表示的點(diǎn)重合.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,BE、CE分別平分∠ABC、∠BCD,E在AD上,BE=12cm,CE=5cm.則ABCD的周長為_____,面積為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)數(shù)a,bc在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列式子中一定成立的是( 。

A.|ab|a+bB.|a+c|a+c

C.|b+c|=﹣bcD.|a+bc|=﹣ab+c

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列解題過程:已知、、△ABC的三邊,且滿足,

試判斷△ABC的形狀.

解:∵      、佟

  ②

                      

△ABC為直角三角形.

問:(1)上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請(qǐng)寫出該步的代號(hào)________

。2)錯(cuò)誤的原因是____________________________

(3)本題的正確結(jié)論是_________________________.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的圓心A的坐標(biāo)為(1,0),半徑為1,點(diǎn)P為直線y=x+3上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P⊙A的切線,且點(diǎn)為B,則PB的最小值是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次大課間活動(dòng)中,采用了四鐘活動(dòng)形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動(dòng),小杰對(duì)同學(xué)們選用的活動(dòng)形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

1本次調(diào)查學(xué)生共 人, = ,并將條形圖補(bǔ)充完整;

2如果該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)你估計(jì)該校選擇跑步這種活動(dòng)的學(xué)生約有多少人?

3學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動(dòng)形式中,隨機(jī)抽取兩種開展活動(dòng),請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是跑步跳繩的概率.

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