【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,ACCB2,以BC為邊向外作正方形BCDE,動(dòng)點(diǎn)MA點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著ACD的路線(xiàn)向D點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)(M不與A、D重合);過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)lAD,l與路線(xiàn)ABD相交于N,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:

1)填空:當(dāng)點(diǎn)MAC上時(shí),BN   (用含t的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)點(diǎn)MCD上時(shí)(含點(diǎn)C),是否存在點(diǎn)M,使DEN為等腰三角形?若存在,直接寫(xiě)出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)過(guò)點(diǎn)NNFED,垂足為F,矩形MDFNABD重疊部分的面積為S,求S的最大值.

【答案】1BN2t;(2)當(dāng)t4t3t2時(shí),△DNE是等腰三角形;(3)當(dāng)t時(shí),S取得最大值

【解析】

1)由等腰直角三角形的性質(zhì)知AB2,MNAMt,ANAMt,據(jù)此可得;

2)先得出MNDM4t,BPPNt2,PE4t,由勾股定理得出NE,再分DNDE,DNNE,DENE三種情況分別求解可得;

3)分0≤t22≤t≤4兩種情況,其中0≤t2重合部分為直角梯形,2≤t≤4時(shí)重合部分為等腰直角三角形,根據(jù)面積公式得出面積的函數(shù)解析式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.

1)如圖1,

∵∠ACB90°,ACBC2,

∴∠A=∠ABC45°,AB2,

AMt,∠AMN90°

MNAMt,ANAMt

BNABAN

故答案為:

2)如圖2,

AMt,ACBCCD2,∠BDC=∠DBE45°,

DMMNADAM4t

DNDM4t),

PMBC2

PN2﹣(4t)=t2,

BPt2

PEBEBP2﹣(t2)=4t,

NE,

DE2,

∴①若DNDE,則4t)=2,解得t4;

②若DNNE,則4t)=,解得t3;

③若DENE,則2,解得t2t4(點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,舍去);

綜上,當(dāng)t4t3t2時(shí),DNE是等腰三角形.

3)①當(dāng)0≤t2時(shí),如圖3,

由題意知AMMNt,

CMNQACAM2t,

DMCM+CD4t

∵∠ABC=∠CBD45°,∠NQB=∠GQB90°,

NQBQQG2t,

NG42t,

當(dāng)t時(shí),S取得最大值

②當(dāng)2≤t≤4時(shí),如圖4,

AMtADAC+CD4,

DMADAM4t,

∵∠DMN90°,∠CDB45°

MNDM4t,

S4t2t42,

2≤t≤4,

∴當(dāng)t2時(shí),S取得最大值2

綜上,當(dāng)t時(shí),S取得最大值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人相約元旦登山,甲、乙兩人距地面的高度y(m)與登山時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖像如圖所示,根據(jù)圖像所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1t= min.

2)若乙提速后,乙登山的上升速度是甲登山的上升速度3倍,

則甲登山的的上升速度是 m/min;

請(qǐng)求出甲登山過(guò)程中,距地面的高度y(m)與登山時(shí)間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系式.

當(dāng)甲、乙兩人距地面高度差為70m時(shí),求x的值(直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的x值).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠B=AFE,EA是∠BEF的平分線(xiàn),求證:

(1)ABE≌△AFE;

(2)FAD=CDE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=3x+2的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)B,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1.過(guò)點(diǎn)A作AC⊥y軸交反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象于點(diǎn)C,連接BC.

(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式.

(2)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)系哪些表示函數(shù)關(guān)系?

(1)在一定的時(shí)間t內(nèi),勻速運(yùn)動(dòng)所走的路程s和速度v;

(2)在平靜的湖面上,投入一粒石子,泛起的波紋的周長(zhǎng)L與半徑r;

(3)正方形的面積S和梯形的面積S′;

(4)圓的面積S和它的周長(zhǎng)C.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1,在矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)ACBD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作直線(xiàn)EFBD,且交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,連接BE,DF,且BE平分∠ABD

①求證:四邊形BFDE是菱形;

②直接寫(xiě)出∠EBF的度數(shù).

2)把(1)中菱形BFDE進(jìn)行分離研究,如圖2,G,I分別在BF,BE邊上,且BGBI,連接GD,HGD的中點(diǎn),連接FH,并延長(zhǎng)FHED于點(diǎn)J,連接IJ,IH,IFIG.試探究線(xiàn)段IHFH之間滿(mǎn)足的關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)把(1)中矩形ABCD進(jìn)行特殊化探究,如圖3,矩形ABCD滿(mǎn)足ABAD時(shí),點(diǎn)E是對(duì)角線(xiàn)AC上一點(diǎn),連接DE,作EFDE,垂足為點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,連接DF,交AC于點(diǎn)G.請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AGGE,EC三者之間滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°AC=6,BC=8,點(diǎn)D為邊CB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合),過(guò)DDOAB,垂足為O,點(diǎn)B′在邊AB上,且與點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)DO對(duì)稱(chēng),連接DB′,AD

1)求證:DOB∽△ACB;

2)若AD平分∠CAB,求線(xiàn)段BD的長(zhǎng);

3)當(dāng)AB′D為等腰三角形時(shí),求線(xiàn)段BD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,初中學(xué)生課桌椅不合格率達(dá)76.7%(不合格是指不能按照學(xué)生不同的身高來(lái)調(diào)節(jié)課桌椅的高度),為了解初中生的身高情況,隨機(jī)抽取了某校初中部分男生、女生進(jìn)行調(diào)查收集數(shù)據(jù)如下:

男生身高(單位:cm):163 161 160 163 161 162 163 164 163 163

女生身高(單位:cm):164 161 160 161 161 162 160 162 163 162

整理數(shù)據(jù):

160

161

162

163

164

男生(人)

1

2

1

a

1

女生(人)

2

b

3

1

1

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)填空:a  ,b  ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)現(xiàn)有兩名身高都為163cm的男生和女生,比較這兩名同學(xué)分別在男生、女生中的身高情況,并簡(jiǎn)述理由;

3)根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),只有身高為161cm的初中生課桌椅是合格的,試估計(jì)全校1000名學(xué)生中,有多少名學(xué)生的課桌椅是合格的?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在7×7網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1

(1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系后,若點(diǎn)A(1,3)C(2,1),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為______

(2)ABC的面積為______;

(3)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案