有下列生活，生產(chǎn)現(xiàn)象：
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上．
②從A地到B地架設(shè)電線，總是盡可能沿著線段AB架設(shè)．
③植樹時(shí)，只要確定兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線．
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
其中能用“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．③④
根據(jù)兩點(diǎn)之間，線段最短，得到的是：②④；
①③的依據(jù)是兩點(diǎn)確定一條直線．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、有下列生活，生產(chǎn)現(xiàn)象：
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上．
②從A地到B地架設(shè)電線，總是盡可能沿著線段AB架設(shè)．
③植樹時(shí)，只要確定兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線．
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
其中能用“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中，其中可用“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上；②植樹時(shí)，只要栽下兩棵樹，就可以把同一行樹栽在同一直線上；
③從A到B架設(shè)電線，總是盡可能沿線段AB架設(shè)；④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列生活或生產(chǎn)現(xiàn)象中，可用公理“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

有下列生活，生產(chǎn)現(xiàn)象：
①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上．
②從A地到B地架設(shè)電線，總是盡可能沿著線段AB架設(shè)．
③植樹時(shí)，只要確定兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線．
④把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
其中能用“兩點(diǎn)之間，線段最短”來解釋的現(xiàn)象有


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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