（1）3+（-1）+（-3）+1+（-4）；
（2）數(shù)學(xué)公式；
（3）數(shù)學(xué)公式；       
（4）24-（-14）+（-16）+8-10；
（5）（-81）÷數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式÷（-16）；
（6）（數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式）×（-36）．

解：（1）原式=（3-3）+（-1+1）-4=-4；
（2）原式=（3+5）+（-2-）=9+（-3）=6；
（3）原式=（-+）+（--）=1-1=0；
（4）原式=24+14-16+8-10=46-26=20；
（5）原式=-81×××（-）=1；
（6）原式=-18-30+21=-27．
分析：（1）原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果；
（2）原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果；
（3）原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果；
（4）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（5）原式利用除法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（6）原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

作业宝如圖，在△ABC于△ADE中，數(shù)學(xué)公式，要使△ABC于△ADE相似，還需要添加一個(gè)條件，這個(gè)條件是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

祺祺為3.6班設(shè)計(jì)了一個(gè)班徽，圖中有一個(gè)菱形，為了檢驗(yàn)這個(gè)菱形是否準(zhǔn)確，請(qǐng)你用帶有刻度的三角板為工具，幫祺祺設(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)的方案為_(kāi)_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

作业宝如圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線BD的垂直平分線MN與AD相交于點(diǎn)M，與BD相交于點(diǎn)N，連接BM，DN．
（1）求證：四邊形BMDN是菱形；
（2）若AB=4，AD=8，求MD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形
  2. B.
    對(duì)角線相等且互相平分的四邊形是矩形
  3. C.
    對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
  4. D.
    對(duì)角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察下列等式：13=12，13+23=32，13+23+33=62，13+23+33+42=102，…你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)．并計(jì)算113+123+133+142+153+163+173+182+193．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若數(shù)學(xué)公式是整數(shù)，則最小整數(shù)n的平方根是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

求下列不等式組的解集并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)
（1）數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知關(guān)于x的二次函數(shù)同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件：①函數(shù)的圖象過(guò)原點(diǎn)；②頂點(diǎn)在第一象限，你認(rèn)為符合要求的二次函數(shù)的解析式可以是：________（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案