試比較-數(shù)學(xué)公式，-數(shù)學(xué)公式，-數(shù)學(xué)公式，-數(shù)學(xué)公式這四個數(shù)的大�。�

解：∵-==-1+
-==
==
==-1
∵（同分子的正分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較�。�
∴．
分析：觀察這四個分?jǐn)?shù)的分子與分母可發(fā)現(xiàn)，這四個分?jǐn)?shù)可以化為同分子的分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)同分子的正分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較小來比較它們的大小即可．
點(diǎn)評：解答本題時是借助不等式的性質(zhì)（不等式的兩邊同時加上同一個數(shù)，不等式的符號方向不變）來比較有理數(shù)的大小的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2+4x+b，其中a＜0，a、b是實(shí)數(shù)，設(shè)關(guān)于x的方程f（x）=0的兩根為x1，x2，f（x）=x的兩實(shí)根為α、β．
（1）若|α-β|=1，求a、b滿足的關(guān)系式；
（2）若a、b均為負(fù)整數(shù)，且|α-β|=1，求f（x）解析式；
（3）試比較（x1+1）（x2+1）與7的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、正在改造的人行道工地上，有兩種鋪設(shè)路面材料：一種是長為acm、寬為bcm的矩形板材（如圖1），另一種是邊長為ccm的正方形地磚（如圖2）．
（1）用多少塊如圖2所示的正方形地磚能拼出一個新的正方形？（只要寫出一個符合條件的答案即可），并寫出新正方形的面積；
（2）現(xiàn)用如圖1所示的四塊矩形板材鋪成一個大矩形（如圖3）或大正方形（如圖4），中間分別空出一個小矩形和一個小正方形．
①試比較中間的小矩形和中間的小正方形的面積哪個大？大多少？
②如圖4，已知大正方形的邊長比中間小正方形的邊長多20cm，面積大3200cm2．如果選用如圖2所示的正方形地磚（邊長為20cm）鋪設(shè)圖4中間的小正方形部分，那么能否做到不用切割地磚就可直接密鋪（縫隙忽略不計(jì)）呢？若能，請求出密鋪所需地磚的塊數(shù)；若不能，至少要切割幾塊如圖2的地磚？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在反比例函數(shù)y=
kx
（k＞0）圖象上兩點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2），且x1＞x2＞0，試比較y1，y2的大小y1
 
y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，量得∠BAC=45゜，∠ABC=90゜，完成下列問題：
（1）用量角器量出∠ACB的大小，∠ACB與∠BAC互余嗎？∠ABC、∠BAC、∠ACB這三個角的和是多少？
（2）延長AB至點(diǎn)D，使BD=AB，再連結(jié)CD．用量角器量出∠DCB的大小，你能肯定BC是∠ACD的角平分線嗎？
（3）反向延長AB至點(diǎn)E，使AE=AC，連結(jié)CE，試比較∠ACE、∠E的大小；
（4）綜合以上所畫的圖形，圖中互余的角有多少對？互補(bǔ)的角有多少對？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BD是等邊△ABC一邊上的高，延長BC至E，使CE=CD，
（1）試比較BD與DE的大小關(guān)系，并說明理由；
（2）若將BD改為△ABC的角平分線或中線，能否得出同樣的結(jié)論？

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