【題目】如圖，D是△ABC內一點，BD⊥CD，AD=6，BD=4，CD=3，E，F(xiàn)，G，H分別是AB，AC，CD，BD的中點，則四邊形EFGH的周長是（ ）

A.7
B.9
C.10
D.11

【答案】D
【解析】解：∵BD⊥DC，BD=4，CD=3，由勾股定理得：BC= =5，

∵E、F、G、H分別是AB、AC、CD、BD的中點，

∴HG= BC=EF，EH=FG= AD，

∵AD=6，

∴EF=HG=2.5，EH=GF=3，

∴四邊形EFGH的周長是EF+FG+HG+EH=2×（2.5+3）=11．

所以答案是：D．

【考點精析】通過靈活運用勾股定理的概念和三角形中位線定理，掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2；連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線；三角形中位線定理：三角形的中位線平行于三角形的第三邊，且等于第三邊的一半即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB∥CD，直線EF與AB、CD分別相交于E、F兩點，EP平分∠AEF，過點F作FP⊥EP，若∠PEF=30°，則∠PFC等于（ ）

A.30°
B.45°
C.60°
D.120°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知在平面直角坐標系中有三點、、，請回答如下問題：

（1）在坐標系內描出點的位置：

（2）求出以三點為頂點的三角形的面積；

（3）在軸上是否存在點，使以三點為頂點的三角形的面積為10，若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx﹣4與x軸交于A（﹣2，0）、B（8，0）兩點，與y軸交于點C，連接BC，以BC為一邊，點O為對稱中心做菱形BDEC，點P是x軸上的一個動點，設點P的坐標為（m，0），過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q．

（1）求拋物線的解析式；
（2）當點P在線段OB上運動時，直線l分別交BD、BC于點M、N，試探究m為何值時，四邊形CQMD是平行四邊形，此時，請判斷四邊形CQBM的形狀，并說明理由．
（3）當點P在線段EB上運動時，是否存在點Q，使△BDQ為直角三角形？若存在，請直接寫出點Q的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=ax+b（a≠0）的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象相交于A、B兩點，以AB為邊，在直線AB的左側作菱形ABCD，邊BC⊥y軸于點E，若點A坐標為（m，6），tan∠BOE= ，OE= ．

（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；
（2）求點D的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，，，．

（1）試說明；

（2）AF與DC的位置關系如何？ 為什么？

下面是本題的解答過程，請補充完整。

解：（1），（已知）

DEC （_____________________）

又，（已知）

_______，（_____________________）

AB DE （_____________________）

（2）與DC的位置關系是：_______________理由如下：

，（已知）

AGD （_____________________）

又，（已知）

AGD 等量代換

_____ ____ （_____________________）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示，則下列結論中正確的是（ ）

A.當1＜x＜3時，x2+（b﹣1）x+c＜0
B.b+c=1
C.3b+c=6
D.b2﹣4c＞0

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一水果販子在批發(fā)市場按每千克1.8元批發(fā)了若干千克的西瓜進城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用．他先按市場價售出一些后，又降價出售．售出西瓜千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)元（含備用零錢）的關系如圖所示，結合圖象回答下列問題：

（1）農民自帶的錢是多少？

（2）降價前他每千克西瓜出售的價格是多少？

（3）隨后他按每千克下降0.5元將剩余的西瓜售完，這時他手中的錢（含備用的錢）是390元，問他一共批發(fā)了多少千克的西瓜？

（4）請問這個水果販子一共賺了多少錢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】小明同學準備從家打車去南坪，出門后發(fā)現(xiàn)到了擁堵使得車輛停滯不前，等了幾分鐘后他決定步行前往地鐵站乘地鐵直達南坪站（忽略中途等站和�？空镜臅r間），在此過程中，他離南坪站的距離y（km）與時間x（h）的函數(shù)關系的大致圖象是（ ）

A. B.

C. D.

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