【題目】函數(shù)y=x2+bx+c與y=x的圖象如圖所示,則下列結論中正確的是( )

A.當1<x<3時,x2+(b﹣1)x+c<0
B.b+c=1
C.3b+c=6
D.b2﹣4c>0

【答案】A
【解析】解:∵拋物線與直線y=x相交于點(1,1),(3,3),

∴當1<x<3時,x2+bx+c<x,

即x2+(b﹣1)x+c<0,所以A選項符合題意;

把(1,1)代入y=x2+bx+c得1+b+c=1,

∴b+c=0,所以B選項錯誤;

把(3,3)代入y=x2+bx+c得9+3b+c=3,

∴3b+c=6,所以C選項不符合題意;

∵拋物線與x軸沒有交點,

∴△=b2﹣4ac<0,所以D不符合題意.

所以答案是:A.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)圖象以及系數(shù)a、b、c的關系的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,a、b、c的含義:a表示開口方向:a>0時,拋物線開口向上; a<0時,拋物線開口向下b與對稱軸有關:對稱軸為x=-b/2a;c表示拋物線與y軸的交點坐標:(0,c).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】完成下面的證明.

已知,如圖所示,BCE,AFE是直線,

AB∥CD,∠1=∠2∠3=∠4

求證:AD∥BE

證明:∵ AB∥CD (已知)

∴ ∠4 =∠ ( )

∵ ∠3 =∠4 (已知)

∴ ∠3 =∠ ( )

∵∠1 =∠2 (已知)

∴∠1+∠CAF =∠2+ ∠CAF ( )

即: =∠

∴ ∠3 =∠ ( )

∴ AD∥BE ( )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】新興服裝廠生產(chǎn)一種夾克和T恤,夾克每件定價元,T恤每件定價.廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:買一件夾克送一件T恤;夾克和T恤都按定價的付款.現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買夾克件,T件(.

1)若該客戶按方案購買,夾克需付款________元,T恤需付款________元(用含的式子表示);若該客戶按方案購買,夾克需付款______元,T恤需付款______元(用含的式子表示);

2)若,通過計算說明按方案、方案哪種方案購買較為合算?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,D是△ABC內一點,BD⊥CD,AD=6,BD=4,CD=3,E,F(xiàn),G,H分別是AB,AC,CD,BD的中點,則四邊形EFGH的周長是( )

A.7
B.9
C.10
D.11

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】暑假期間,小明一家到某拓展基地訓練,小明和他媽媽坐公交車先出發(fā),爸爸在家整理物品,隨后爸爸自駕車沿著相同的道路后出發(fā)他爸爸到拓展基地后,發(fā)現(xiàn)忘了東西在家里,于是立即返回家里取,取到東西后又馬上駕車前往拓展基地如圖是他們離家的距離skm與小明離家的時問t的關系圖.

(1)請根據(jù)圖象,回答問題:

①圖中點A表示的意義是 .

②當爸爸第一次到達度假村后,小明離度假村的距離是______ km;

(2)爸爸在返回家的途中與小明相遇時,小明離家的距離是多少?

(3)整個運動過程中(雙方全部到達會合時,視為運動結束),請直接寫出小明與爸爸相距24kmt的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如果把一個奇數(shù)位的自然數(shù)各數(shù)為上的數(shù)字從最高位到個位依次排列,與從個位到最高位依次排列出的一串數(shù)字完全相同,相鄰兩個數(shù)位上的數(shù)字之差的絕對值相等(不等于0),且該數(shù)正中間的數(shù)字與其余數(shù)字均不同,我們把這樣的自然數(shù)稱為“階梯數(shù)”,例如自然數(shù)12321,從最高位到個位依次排出的一串數(shù)字是:1,2,3,2,1,從個位到最高位依次排出的一串數(shù)字仍是:1,2,3,2,1,且|1﹣2|=|2﹣3|=|3﹣2|=|2﹣1|=1,因此12321是一個“階梯數(shù)”,又如262,85258,…,都是“階梯數(shù)”,若一個“階梯數(shù)”t從左數(shù)到右,奇數(shù)位上的數(shù)字之和為M,偶數(shù)位上的數(shù)字之和為N,記P(t)=2N﹣M,Q(t)=M+N.
(1)已知一個三位“階梯數(shù)”t,其中P(t)=12,且Q(t)為一個完全平方數(shù),求這個三位數(shù);
(2)已知一個五位“階梯數(shù)”t能被4整除,且Q(t)除以4余2,求該五位“階梯數(shù)”t的最大值與最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】直線AB、CD相交于點O,OE平分∠BOD.OF⊥CD,垂足為O,若∠EOF=54°.

(1)求∠AOC的度數(shù);

(2)作射線OG⊥OE,試求出∠AOG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將下列方格紙中的△ABC向右平移7格,再向下平移2格,得到△.(1)畫出平移后的三角形;

2)若AB=5,則=

3)連接AA1,BB1, 根據(jù)“圖形平移”的性質,得:線段AA1與線段BB1數(shù)量關系和位置關系:

(4)求圖中AC+∠BC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們知道,有理數(shù)包括整數(shù)、有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù),事實上,所有的有理數(shù)都可以化為分數(shù)形式(整數(shù)可看作分母為1的分數(shù)),那么無限循環(huán)小數(shù)如何表示為分數(shù)形式呢?請看以下示例:

例:將化為分數(shù)形式

由于=0.777…,設x=0.777…

則10x=7.777…

②﹣①得9x=7,解得x=,于是得=

同理可得=,=1+=1+,

根據(jù)以上閱讀,回答下列問題:(以下計算結果均用最簡分數(shù)表示)

(基礎訓練)

(1)=   =   ;

(2)將化為分數(shù)形式,寫出推導過程;

(能力提升)

(3)=   ,=   ;

(注:=0.315315…,=2.01818…)

(探索發(fā)現(xiàn))

(4)①試比較與1的大。   1(填“>”、“<”或“=”)

若已知=,則=   

(注:=0.285714285714…)

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