【題目】如圖,點是線段上一點,,以點為圓心,的長為半徑作⊙,過點的垂線交⊙,兩點,點在線段的延長線上,連接交⊙于點,以,為邊作

1)求證:是⊙的切線;

2)若,求四邊形與⊙重疊部分的面積;

3)若,,連接,求的長.

【答案】1)見解析;(2 ;(3

【解析】

1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可知,證明,又因為為半徑,即可證明結(jié)論;

2)利用銳角三角函數(shù)先求出,再求出扇形的面積,最后求出的面積,兩部分面積相加即為重疊部分面積;

3)設(shè)⊙半徑,在中,利用勾股定理求出半徑,推出,再在中利用勾股定理分別求出,的長,最后證,利用相似三角形對應(yīng)邊的比相等即可求出的長.

1)證明:四邊形是平行四邊形,

,

,即,

為半徑,

是⊙的切線;

2)如圖,連接,

,,

,

中,,,

,

扇形,

,

,

四邊形與⊙重疊部分的面積;

3)設(shè)⊙半徑,,

中,,

,

,則,

中,,,則,

中,,,得,

中,

,

,

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是某品牌訂書機(jī),其截面示意圖如圖2所示.訂書釘放置在軌槽CD內(nèi)的MD處,由連接彈簧的推動器MN推緊,連桿EP一端固定在壓柄CF上的點E處,另一端PDM上移動.當(dāng)點P與點M重合后,拉動壓柄CF會帶動推動器MN向點C移動.使用時,壓柄CF的端點F與出釘口D重合,紙張放置在底座AB的合適位置下壓完成裝訂(即點D與點H重合).已知CAAB,CA2cm,AH12cm,CE5cmEP6cm,MN2cm

1)求軌槽CD的長(結(jié)果精確到0.1);

2)裝入訂書釘需打開壓柄FC,拉動推動器MN向點C移動,當(dāng)∠FCD53°時,能否在ND處裝入一段長為2.5cm的訂書釘?(參考數(shù)據(jù):≈2.24,≈6.08,sin53°≈0.80cos53°≈0.60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABCD中,AEEB12

1)求△AEF與△CDF的周長比;

2)如果SAEF6cm2,求SCDFSADF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校組織“校園詩詞大會”,全校學(xué)生參加初賽,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分),整理得到如下不完整的統(tǒng)計圖表:

組別

成績x

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

1

50x60

6

0.12

2

60x70

0.16

3

70x80

14

a

4

80x90

b

5

90x100

10

請根據(jù)圖表中所提供的信息回答下列問題:

1)統(tǒng)計表中a  ,b 

2)請將統(tǒng)計圖表補(bǔ)充完整;

3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請估計該校1200名學(xué)生中,成績不低于80分的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為4的正方形ABCD中,動點E以每秒1個單位長度的速度從點A開始沿邊AB向點B運動,動點F以每秒2個單位長度的速度從點B開始沿邊BC向點C運動,動點E比動點F先出發(fā)1秒,其中一個動點到達(dá)終點時,另一個動點也隨之停止運動設(shè)點F的運動時間為t秒.

1)如圖1,連接DE,AF.若DE⊥AF,求t的值;

2)如圖2,連結(jié)EF,DF.當(dāng)t為何值時,△EBF∽△DCF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】扶貧工作小組對果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場.與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了

1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價是多少元?

2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤為元,當(dāng)每千克的平均銷售價為多少元時,該水果店一天的利潤最大,最大利潤是多少?(利潤計算時,其它費用忽略不計.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小明設(shè)計的“作平行四邊形的高”的尺規(guī)作圖過程

已知:平行四邊形ABCD.

求作:,垂足為點E.

作法:如圖,

①分別以點A和點B為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于P,Q兩點;

②作直線PQ,交AB于點O;

③以點O為圓心,OA長為半徑做圓,交線段BC于點E;

④連接AE.

所以線段AE就是所求作的高.

根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程

⑴使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

⑵完成下面的證明

證明:AP=BP, AQ= ,

PQ為線段AB的垂直平分線.

O為AB中點.

AB為直徑,⊙O與線段BC交于點E,

.( )(填推理的依據(jù))

.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸正半軸相交于、兩點,與軸相交于點,對稱軸為直線,且,則下列結(jié)論:

;②;③;④關(guān)于的方程有一個根為,其中正確的結(jié)論個數(shù)有(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)教育系統(tǒng)為了更好地宣傳掃黑除惡專項斗爭,印制了應(yīng)知應(yīng)會手冊,該區(qū)教育局想了解教師對掃黑除惡專項斗爭應(yīng)知應(yīng)會知識掌握程度,抽取了部分教師進(jìn)行了測試,并將測試成績繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息,回答下面問題:

1)計算樣本中,成績?yōu)?/span>98分的教師有   人,并補(bǔ)全兩個統(tǒng)計圖;

2)樣本中,測試成績的眾數(shù)是   ,中位數(shù)是   ;

3)若該區(qū)共有教師6880名,根據(jù)此次成績估計該區(qū)大約有多少名教師已全部掌握掃黑除惡專項斗爭應(yīng)知應(yīng)會知識?

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