在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)分別為,.一個(gè)電動(dòng)玩具從坐標(biāo)原點(diǎn)O出發(fā),第一次跳躍到點(diǎn)P1,使得點(diǎn)P1與點(diǎn)O關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱;第二次跳躍到點(diǎn)P2,使得點(diǎn)P2與點(diǎn)P1關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱;第三次跳躍到點(diǎn)P3,使得點(diǎn)P3與點(diǎn)P2關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱;第四次跳躍到點(diǎn)P4,使得點(diǎn)P4與點(diǎn)P3關(guān)于點(diǎn)A成中心對(duì)稱;第五次跳躍到點(diǎn)P5,使得點(diǎn)P5與點(diǎn)P4關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱;.…照此規(guī)律重復(fù)下去.則點(diǎn)P3的坐標(biāo)為          ;點(diǎn)Pny軸上,則點(diǎn)Pn的坐標(biāo)為          


(0,﹣2);(0,0)或(0,﹣2)(每個(gè)答案1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中,我市某校在八、九年級(jí)開展征文活動(dòng),校學(xué)生會(huì)對(duì)這兩個(gè)年級(jí)各班一周內(nèi)的投稿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

    (1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中投稿2篇所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù);

    (2)求該校八、九年級(jí)各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

    (3)在投稿篇數(shù)為9篇的班級(jí)中,八、九年級(jí)各有兩個(gè)班,校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備從這四個(gè)班中選出兩個(gè)班參加全市的表彰會(huì),請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個(gè)班正好不在同一年級(jí)的概率,

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已知,那么分式的值等于       

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如圖,將三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,若∠1=65°,則∠2的度數(shù)為

A. 10°.         B. 15°.    C. 20°.        D. 25°.

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分式有意義的條件是              

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關(guān)于x的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

(1)求m的取值范圍;

(2)若為符合條件的最小整數(shù),求此方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)某一種四邊形給出如下定義:有一組對(duì)角相等而另一組對(duì)角不相等的凸四邊形叫做“等對(duì)角四邊形”.

(1)已知:如圖1,四邊形ABCD是“等對(duì)角四邊形”,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=80°.則∠C=          度,∠D=              度.

(2)在探究“等對(duì)角四邊形”性質(zhì)時(shí):

小紅畫了一個(gè)“等對(duì)角四邊形ABCD”(如圖2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)CB=CD成立.請(qǐng)你證明此結(jié)論;

(3)已知:在“等對(duì)角四邊形ABCD”中,∠DAB=60°,ABC=90°,AB=5,AD=4.求對(duì)角線AC的長(zhǎng).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知等腰△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,且AD=BC,則△ABC底角的度數(shù)為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某超市一月份的營(yíng)業(yè)額為300萬(wàn)元,第一季度的營(yíng)業(yè)額共為1500萬(wàn)元,如果平均每月增長(zhǎng)率為,則由題意可列方程為(     )

A.                     B.

C.                  D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案