有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個(gè)人),分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時(shí)第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當(dāng)?shù)诙鷮W(xué)生到達(dá)博物館時(shí),恰好已到原計(jì)劃時(shí)間.設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度分別保持不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì).
(1)汽車載人時(shí)的速度為
 
km/min;第一批學(xué)生到達(dá)博物館用了
 
分鐘;原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中(即空載時(shí))的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達(dá)目的地的時(shí)間比原計(jì)劃時(shí)間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計(jì)算說明;如果不能,簡要說明理由.
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分析:(1)根據(jù)10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km直接求出汽車載人時(shí)的速度,再根據(jù)第一次到達(dá)博物館時(shí)間為 60÷(12÷10)得出時(shí)間,由s=1.2(x-70)+24=1.2x-60,得出x的值.
(2)根據(jù)路程60-24,時(shí)間為70-50,即可得出速度;
(3)設(shè)從故障點(diǎn)開始第一批學(xué)生乘車t1分鐘,汽車回頭時(shí)間為t2分鐘,得出相關(guān)等式即可求出總時(shí)間.
解答:解:(1)∵10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校,
∴汽車載人時(shí)的速度為:12km,12÷10=1.2km/min,
第一次到達(dá)博物館時(shí)間為:60÷(12÷10)=50分鐘,
原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間是:
由圖可知汽車速度送學(xué)生的速度為12÷10=1.2km/min,則汽車接第二批學(xué)生回來時(shí),
s=1.2(x-70)+24=1.2x-60,
將s=60代入解析式解得x=100,即原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間是100分鐘.
故答案為:1.2km/min;50;100;

(2)∵(60-24)/(70-50)=1.8km/分,
∴汽車在回頭接第二批學(xué)生途中(即空載時(shí))的速度為1.8km/min;

(3)能夠合理安排.
方案:從故障點(diǎn)開始,在第二批學(xué)生步行的同時(shí)出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學(xué)生,當(dāng)兩批學(xué)生同時(shí)到達(dá)博物館,時(shí)間可提前10分鐘.
理由:設(shè)從故障點(diǎn)開始第一批學(xué)生乘車t1分鐘,汽車回頭時(shí)間為t2分鐘,由題意得:
1.2t1+0.2(t1+t2)=48
0.2(t1+t2)+1.8t2=1.2t1

解得:
t1=32
t2=16

從出發(fā)到達(dá)博物館的總時(shí)間為:10+2×32+16=90(分鐘).
即時(shí)間可提前100-90=10(分鐘).
點(diǎn)評:此題主要考查了一次函數(shù)的綜合應(yīng)用和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的問題,將復(fù)雜的實(shí)際問題化為數(shù)學(xué)問題,數(shù)形結(jié)合是這部分考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

周末有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個(gè)人),分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的世博園中國館參觀,10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處甲組的汽車出現(xiàn)故障,只好步行一段路.而正常行駛的另一輛車先把乙組學(xué)生送到中國館,再原路加速返回接甲組學(xué)生,同時(shí)甲組學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與返回接他們的汽車相遇,當(dāng)甲組學(xué)生到達(dá)中國館時(shí),恰好已到原計(jì)劃時(shí)間.設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì).
(1)原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)中國館的時(shí)間是
 
分鐘;
(2)求汽車在返回接甲組學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度減小0.04km/分鐘,汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變.小組成員王剛認(rèn)為:汽車將乙組同學(xué)送到中國館再返回接甲組同學(xué),所用的總時(shí)間要比計(jì)劃的時(shí)間少.你認(rèn)為他說得精英家教網(wǎng)對嗎?請通過計(jì)算來說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個(gè)人),分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時(shí)第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當(dāng)?shù)诙鷮W(xué)生到達(dá)博物館時(shí),恰好已到原計(jì)劃時(shí)間、設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程s(千米)與汽車行駛時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì),
(1)原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間是
 
分鐘;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)學(xué)生在步行途中不休息且步行速度每分鐘減小0.04km,汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變,問能否經(jīng)過合理的安排,使得學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達(dá)目的地的時(shí)間比原計(jì)劃時(shí)間早10分鐘?如果能,請簡要說出方案,并通過計(jì)算說明;如果不能,簡要說明理由.
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有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個(gè)人),分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時(shí)第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當(dāng)?shù)诙鷮W(xué)生到達(dá)博物館時(shí),恰好已到原計(jì)劃時(shí)間.設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程S(千米)與汽車行駛時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì).
(1)求原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點(diǎn)開始,在第二批學(xué)生步行的同時(shí)出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學(xué)生,結(jié)果兩批學(xué)生同時(shí)到達(dá)博物館.若學(xué)生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變,那么學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達(dá)目的地的時(shí)間比原計(jì)劃時(shí)間早
 
分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年黑龍江省大慶一中九年級(下)月考數(shù)學(xué)試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

有六個(gè)學(xué)生分成甲、乙兩組(每組三個(gè)人),分乘兩輛出租車同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距學(xué)校60km的博物館參觀,10分鐘后到達(dá)距離學(xué)校12km處有一輛汽車出現(xiàn)故障,接著正常行駛的一輛車先把第一批學(xué)生送到博物館再回頭接第二批學(xué)生,同時(shí)第二批學(xué)生步行12km后停下休息10分鐘恰好與回頭接他們的小汽車相遇,當(dāng)?shù)诙鷮W(xué)生到達(dá)博物館時(shí),恰好已到原計(jì)劃時(shí)間.設(shè)汽車載人和空載時(shí)的速度不變,學(xué)生步行速度不變,汽車離開學(xué)校的路程S(千米)與汽車行駛時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,假設(shè)學(xué)生上下車時(shí)間忽略不計(jì).
(1)求原計(jì)劃從學(xué)校出發(fā)到達(dá)博物館的時(shí)間;
(2)求汽車在回頭接第二批學(xué)生途中的速度;
(3)假設(shè)從故障點(diǎn)開始,在第二批學(xué)生步行的同時(shí)出租車先把第一批學(xué)生送到途中放下,讓他們步行,再回頭接第二批學(xué)生,結(jié)果兩批學(xué)生同時(shí)到達(dá)博物館.若學(xué)生在步行途中不休息且步行速度為每分鐘2km,汽車載人時(shí)和空載時(shí)速度不變,那么學(xué)生從學(xué)校出發(fā)全部到達(dá)目的地的時(shí)間比原計(jì)劃時(shí)間早______分鐘.

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