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星期天,小強騎自行車到郊外與同學一起游玩,從家出發(fā)2小時到達目的地,游玩3小時后按原路以原速返回,小強離家4小時40分鐘后,媽媽駕車沿相同路線迎接小強,如圖,是他們離家的路程y(千米)與時間x(時)的函數圖象.已知小強騎車的速度為15千米/時,媽媽駕車的速度為60千米/時.
(1)小強家與游玩地的距離是多少?
(2)媽媽出發(fā)多長時間與小強相遇?

解:(1)小強家與游玩地的距離是2×15=30千米;

(2)∵小強騎車的速度為15千米/時,媽媽駕車的速度為60千米/時.
∴設yOA=15x,yBD=-15x+b1,yCD=60x+b2,
∵點B(5,30),點C(,0),
則30=-15×5+b1,
解得b1=105,
0=60×+b2
解得b2=-280,
則yBD=-15x+105,yCD=60x-280,相遇即為-15x+105=60x-280,
解得x=5
5-4=小時(即28分鐘).
或設媽媽出發(fā)X時間與小強相遇,則
60x+15(x-)=30,
解得x=(即28分鐘).
即媽媽出發(fā)28分鐘與小強相遇.
分析:(1)直接利用時間乘以速度即可求得路程;
(2)分別求出直線BD,CD的解析式,聯立方程組即可求得交點橫坐標,即為相遇的時間.
點評:主要考查利用一次函數的模型解決實際問題的能力.要先根據題意列出函數關系式,再代數求值.解題的關鍵是要分析題意根據實際意義利用待定系數法準確的列出解析式,并會利用聯立方程組的方法求交點坐標.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

星期天,小強騎自行車到郊外與同學一起游玩,從家出發(fā)2小時到達目的地,游玩3小時后按原路以原速返回,小強離家4小時40分鐘后,媽媽駕車沿相同路線迎接小強,如圖,精英家教網是他們離家的路程y(千米)與時間x(時)的函數圖象.已知小強騎車的速度為15千米/時,媽媽駕車的速度為60千米/時.
(1)小強家與游玩地的距離是多少?
(2)媽媽出發(fā)多長時間與小強相遇?

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科目:初中數學 來源: 題型:

星期天,小強騎自行車到郊外與同學一起游玩.從家出發(fā)2小時到達目的地,游玩3小時后按原路以原速返回,小強離家4小時40分鐘后,媽媽駕車沿相同路線迎接小強,下圖是他們離家的路程y(千米)與時間x(時)的函數圖象.已知小強騎車的速度為15千米/時,媽媽駕車的速度為60千米/時.

⑴小強家與游玩地的距離是多少?

⑵媽媽出發(fā)多長時間與小強相遇?

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(2007•大連)星期天,小強騎自行車到郊外與同學一起游玩,從家出發(fā)2小時到達目的地,游玩3小時后按原路以原速返回,小強離家4小時40分鐘后,媽媽駕車沿相同路線迎接小強,如圖,是他們離家的路程y(千米)與時間x(時)的函數圖象.已知小強騎車的速度為15千米/時,媽媽駕車的速度為60千米/時.
(1)小強家與游玩地的距離是多少?
(2)媽媽出發(fā)多長時間與小強相遇?

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(1)小強家與游玩地的距離是多少?
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