-數(shù)學(xué)公式-21數(shù)學(xué)公式+3數(shù)學(xué)公式-2數(shù)學(xué)公式

解：原式=3+[（-）+（-21）+（-2）]
=[3+（-）]+[（-21）+（-2）]
=3+（-24）
=3-24
=-21．
分析：進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算時(shí)，運(yùn)用加法法則和運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)化計(jì)算．
點(diǎn)評(píng)：在進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算時(shí)，第一步是運(yùn)用減法法則將減法轉(zhuǎn)化成加法；第二步根據(jù)加法法則進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、已知數(shù)據(jù)：25，21，23，25，29，27，28，25，27，30，22，26，25，24，26，28，26，25，24，27．在列頻數(shù)分布表時(shí)，如果取組距為2，那么落在24.5～26.5這一組的頻率是
0.4
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-21-16÷(-
12
)2+4×（-3）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用同樣大小的平行四邊形按下列圖案中的規(guī)律擺放：
第1個(gè)圖案有平行四邊形3個(gè)，
第2個(gè)圖案有平行四邊形11個(gè)，
第3個(gè)圖案有平行四邊形21個(gè)，
…
（1）第4個(gè)圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 
；
（2）第n個(gè)（n是＞1的正整數(shù)）圖案中平行四邊形的個(gè)數(shù)是
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川“5.12”汶川大地震中遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，并降半期致哀．如圖是國(guó)旗中的五角星，則它的五個(gè)角的和∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180
度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某山區(qū)的平均氣溫與該山的海拔高度的關(guān)系見(jiàn)下表：
海拔高度（單位“米“） 0 100 200 300 400 …
平均氣溫（單位“℃） 22 21.5 21 20.5 20 …
（1）若海拔高度用x（米）表示，平均氣溫用y（℃）表示，試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若某種植物適宜生長(zhǎng)在18℃～20℃（包含18℃，也包含20℃）山區(qū)，請(qǐng)問(wèn)該植物適宜種植在海拔為多少米的山區(qū)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案