【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結(jié)論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
①只要證明△ADE為等腰直角三角形即可
②只要證明△AEF≌△CBF(SAS)即可;
③假設(shè)BF2=FGFC,則△FBG∽△FCB,推出∠FBG=∠FCB=45°,由∠ACF=45°,推出∠ACB=90°,顯然不可能,故③錯誤,
④由△ADF∽△GBF,可得,由EG∥CD,推出,推出,由AD=AE,EGAE=BGAB,故④正確,
①DE平分∠ADC,∠ADC為直角,
∴∠ADE=×90°=45°,
∴△ADE為等腰直角三角形,
∴AD=AE,
又∵四邊形ABCD矩形,
∴AD=BC,
∴AE=BC
②∵∠BFE=90°,∠BFE=∠AED=45°,
∴△BFE為等腰直角三角形,
∴則有EF=BF
又∵∠AEF=∠DFB+∠ABF=135°,∠CBF=∠ABC+∠ABF=135°,
∴∠AEF=∠CBF
在△AEF和△CBF中,AE=BC,∠AEF=∠CBF,EF=BF,
∴△AEF≌△CBF(SAS)
∴AF=CF
③假設(shè)BF2=FGFC,則△FBG∽△FCB,
∴∠FBG=∠FCB=45°,
∵∠ACF=45°,
∴∠ACB=90°,顯然不可能,故③錯誤,
④∵∠BGF=180°-∠CGB,∠DAF=90°+∠EAF=90°+(90°-∠AGF)=180°-∠AGF,∠AGF=∠BGC,
∴∠DAF=∠BGF,∵∠ADF=∠FBG=45°,
∴△ADF∽△GBF,
∴,
∵EG∥CD,
∴,
∴,∵AD=AE,
∴EGAE=BGAB,故④正確,
故選C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=30°,P是OA上的一點,OP=24cm,以r為半徑作⊙P.
(1)若r=12cm,試判斷⊙P與OB位置關(guān)系;
(2)若⊙P與OB相離,試求出r需滿足的條件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:有一個直角三角形ABC,∠C=90°,AC=10,BC=5,一條線段PQ=AB,P、Q兩點分別在AC和過點A且垂直于AC的射線AX上運動,問P點運動到離A的距離等于___________時,ΔABC和ΔPQA全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境:在數(shù)學(xué)活動課上,老師出示了這樣一個問題:如圖1,在矩形ABCD中,AD=2AB,E是AB延長線上一點,且BE=AB,連接DE,交BC于點M,以DE為一邊在DE的左下方作正方形DEFG,連接AM.試判斷線段AM與DE的位置關(guān)系.
探究展示:勤奮小組發(fā)現(xiàn),AM垂直平分DE,并展示了如下的證明方法:
證明:∵BE=AB,∴AE=2AB.
∵AD=2AB,∴AD=AE.
∵四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC.
∴.(依據(jù)1)
∵BE=AB,∴.∴EM=DM.
即AM是△ADE的DE邊上的中線,
又∵AD=AE,∴AM⊥DE.(依據(jù)2)
∴AM垂直平分DE.
反思交流:
(1)①上述證明過程中的“依據(jù)1”“依據(jù)2”分別是指什么?
②試判斷圖1中的點A是否在線段GF的垂直平分線上,請直接回答,不必證明;
(2)創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)進行探究,如圖2,連接CE,以CE為一邊在CE的左下方作正方形CEFG,發(fā)現(xiàn)點G在線段BC的垂直平分線上,請你給出證明;
探索發(fā)現(xiàn):
(3)如圖3,連接CE,以CE為一邊在CE的右上方作正方形CEFG,可以發(fā)現(xiàn)點C,點B都在線段AE的垂直平分線上,除此之外,請觀察矩形ABCD和正方形CEFG的頂點與邊,你還能發(fā)現(xiàn)哪個頂點在哪條邊的垂直平分線上,請寫出一個你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為2的正△ABC的邊BC在直線l上,兩條距離為l的平行直線a和b垂直于直線l,a和b同時向右移動(a的起始位置在B點),速度均為每秒1個單位,運動時間為t(秒),直到b到達C點停止,在a和b向右移動的過程中,記△ABC夾在a和b之間的部分的面積為s,則s關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若△ABC內(nèi)一點P滿足∠PAC=∠PCB=∠PBA,則稱點P為△ABC的布羅卡爾點,三角形的布羅卡爾點是法國數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家克雷爾首次發(fā)現(xiàn),后來被數(shù)學(xué)愛好者法國軍官布羅卡爾重新發(fā)現(xiàn),并用他的名字命名,布羅卡爾點的再次發(fā)現(xiàn),引發(fā)了研究“三角形幾何”的熱潮.已知△ABC中,CA=CB,∠ACB=120°,P為△ABC的布羅卡爾點,若PA=,則PB+PC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中,點A(1,8),B(1,6),C(7,6),點X,Y分別在x,y軸上.
(1)請直接寫出D點的坐標(biāo) ;
(2)連接OB、OD,OD交BC于點E,∠BOY的平分線和∠BEO的平分線交于點F,若∠BOE=n,求∠OFE的度數(shù).
(3)若長方形ABCD以每秒個單位的速度向下運動,設(shè)運動時間為t秒,問在第一象限內(nèi)是否存在某一時刻t,使△OBD的面積等于長方形ABCD的面積的?若存在,請求出t的值,若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的角平分線交于點O,MN過點O,且MN∥BC,分別交AB、AC于點M、N.若BM=3cm,CN=2cm,則MN=_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】D為等邊△ABC的邊AC上一點,E為直線AB上一點,CD=BE.
(1)如圖1,求證:AD=DE;
(2)如圖2,DE交CB于點F.
①若DE⊥AC,CF=6,求BF的長;
②求證:DF=EF.
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