【題目】14億中國(guó)人與“新冠病毒”進(jìn)行抗?fàn)�，做為中學(xué)生的苗苗和壯壯每天都測(cè)量體溫，其中10天中測(cè)量體溫統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

姓名

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

苗苗

36.1

36.1

0.50

壯壯

36.1

36.2

1.00

那么．這10天中體溫較為穩(wěn)定的是________．

【答案】苗苗

【解析】

根據(jù)方差的意義即可求解．

解：∵0.50＜1.00，

∴這10天中體溫較為穩(wěn)定的是苗苗．

故答案為：苗苗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)四邊形紙片ABCD，∠B=∠D=90°，把紙片按如圖所示折疊，使點(diǎn)B落在AD邊上的B′點(diǎn)，AE是折痕．
（1）試判斷B′E與DC的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）如果∠C=128°，求∠AEB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若在方格（每小格正方形邊長(zhǎng)為1m）上沿著網(wǎng)格線平移，規(guī)定：沿水平方向平移的數(shù)量為a（向右為正，向左為負(fù)，平移|a|個(gè)單位），沿豎直方向平移的數(shù)量為b（向上為正，向下為負(fù)，平移|b|個(gè)單位），則把有序數(shù)對(duì){a，b}叫做這一平移的“平移量”．例如：點(diǎn)A按“平移量”{1，4}可平移至點(diǎn)B．
（1）從點(diǎn)C按“平移量”{ ， }可平移到點(diǎn)B；
（2）若點(diǎn)B依次按“平移量”{4，﹣3}、{﹣2，1}平移至點(diǎn)D， ①請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)D；（用黑色水筆在答題卡上作出點(diǎn)D）
②如果每平移1m需要2.5秒，那么按此方法從點(diǎn)B移動(dòng)至點(diǎn)D需要多少秒？
③觀察點(diǎn)D的位置，其實(shí)點(diǎn)B也可按“平移量”{ ， }直接平移至點(diǎn)D；觀察這兩種平移的“平移量”，猜想：點(diǎn)E依次按“平移量”{2a，3b}、{﹣5a，b}、{a，﹣5b}平移至點(diǎn)F，則相當(dāng)于點(diǎn)E按“平移量”{ ， }直接平移至點(diǎn)F．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大家已經(jīng)知道，完全平方公式和平方差公式可以用平面幾何圖形的面積來(lái)表示，實(shí)際上還有一些代數(shù)恒等式也可以用這種形式表示，例如：2x（x+y）=2x2+2xy就可以用圖的面積表示．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖（2）所表示的代數(shù)恒等式：　_______　；

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖（3）所表示的代數(shù)恒等式：　________　；

（3）試畫(huà)出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能表示（x+y）（x+3y）=x2+4xy+3y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線EF分別與直線AB，CD相交于點(diǎn)G、H，已知∠1=∠2=50°，GM平分∠HGB交直線CD于點(diǎn)M．則∠3=（ ）
A.60°
B.65°
C.70°
D.130°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）7﹣（+2）+（﹣4）

（2）（﹣1）2×5+（﹣2）3÷4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)A1，A2，A3，A4是某市正方形道路網(wǎng)的部分交匯點(diǎn)，且它們都位于同一對(duì)角線上．某人從點(diǎn)A1出發(fā)，規(guī)定向右或向下行走，那么到達(dá)點(diǎn)A3的走法共有（ ）

A. 4種 B. 6種 C. 8種 D. 10種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)據(jù)5，8，4，5，3的眾數(shù)和平均數(shù)分別是（ ）
A.8，5
B.5，4
C.5，5
D.4，5

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【題目】能說(shuō)明命題“若 a≥b，則 a＞0”是假命題的反例是（ ）

A.a＝﹣2，b＝﹣3B.a＝﹣2，b＝1C.a＝﹣2，c＝﹣1D.a＝2，b＝1。

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