如圖,河流兩岸a,b互相平行,C,D是河岸a上間隔50m的兩個(gè)電線桿.某人在河岸b上的A處測(cè)得∠DAB=32°,然后沿河岸走了100m到達(dá)B處,測(cè)得∠CBF=64°,求河流的寬度CF的值?(結(jié)果精確到0.1m).參考數(shù)據(jù):
角度αsinαcosαtanα
32°0.530.850.62
64°0.90.442.05
過(guò)C作CEAD,交AB于E.(如圖)(1分)
∵CDAE,CEAD,
∴四邊形AECD是平行四邊形,(2分)
∴AE=DC=50,BE=100-50=50,∠CEB=∠DAB=32°,
又∠CBF=64°,
∴∠ECB=32°,
∴BC=BE=50,(4分)
∴在Rt△CFB中,CF=CB•sin64°=50×0.9≈45(米).(4分)
答:河流的寬度CF的值約為45米.(1分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明沿著坡角為30°的坡面向下走了2米,那么他下降( 。
A.1米B.
3
C.2
3
D.
2
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在離水面高度為4米的岸上用繩子拉船靠岸,開始時(shí)繩子與水面的夾角為30°.
求(1)繩子至少有多長(zhǎng)?
(2)若此人以每秒0.5米收繩.問(wèn):6秒后船向岸邊大約移動(dòng)了多少米?(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.73

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

將一副三角板如圖拼接:含30°角的三角板(△ABC)的長(zhǎng)直角邊與含45°角的三角板(△ACD)的斜邊恰好重合.已知AB=2
3
,P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DP.
(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到∠ABC的平分線上時(shí),求DP的長(zhǎng);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)PD=BC時(shí),求此時(shí)∠PDA的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,海事救援指揮中心A接到海上SOS呼救:一艘漁船B在海上碰到暗礁,船體漏水下沉,5名船員需要援救.經(jīng)測(cè)量漁船B到海岸最近的點(diǎn)C的距離BC=20km,∠BAC=22°37′,指揮中心立即制定三種救援方案(如圖1):
①派一艘沖鋒舟直接從A開往B;②先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到點(diǎn)C,然后再派沖鋒舟前往B;③先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到距指揮中心33km的點(diǎn)D,然后再派沖鋒舟前往B.
已知沖鋒舟在海上航行的速度為60km/h,汽車在海岸線上行駛的速度為90km/h.
(sin22°37′=
5
13
,cos22°37′=
12
13
,tan22°37′=
5
12

(1)通過(guò)計(jì)算比較,這三種方案中,哪種方案較好(汽車裝卸沖鋒舟的時(shí)間忽略不計(jì))?
(2)事后,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),上面的三種方案都不是最佳方案,最佳方案應(yīng)是:先用汽車將沖鋒舟沿海岸線送到點(diǎn)P處,點(diǎn)P滿足cos∠BPC=
2
3
(沖鋒舟與汽車速度的比),然后再派沖鋒舟前往B(如圖2).請(qǐng)你說(shuō)明理由!
如果你反復(fù)探索沒(méi)有解決問(wèn)題,可以選、、②、③兩種研究方法:
方案①:在線段上AP任取一點(diǎn)M;然后用轉(zhuǎn)化的思想,從幾何的角度說(shuō)明汽車行AM加上沖鋒舟行BM的時(shí)間比車行AP加上沖鋒舟行BP的時(shí)間要長(zhǎng).
方案②:在線段上AP任取一點(diǎn)M;設(shè)AM=x;然后用含有x的代數(shù)式表示出所用時(shí)間t;
方案③:利用現(xiàn)有數(shù)據(jù),根據(jù)cos∠BPC=
2
3
計(jì)算出汽車行AP加上沖鋒舟行BP的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,兩建筑物水平距離BC為30m,從A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)俯角為30°,測(cè)得C點(diǎn)的俯角為45°,求這兩個(gè)建筑物的高度(結(jié)果精確到0.1m,
3
=1.73,
2
=1.41

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們要知道校園內(nèi)A、B兩處的距離,但無(wú)法直接測(cè)得.已知校園內(nèi)A、B、C三點(diǎn)形成的三角形如圖所示,現(xiàn)測(cè)得AC=6m,BC=14m,∠CAB=60°,請(qǐng)計(jì)算A、B兩處之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在平地上一點(diǎn)C處,測(cè)得山頂A的仰角為30°,沿直線前進(jìn)30m,到達(dá)D處,測(cè)得山頂A的仰角為45°,則山高為( 。
A.15(
3
+1)m
B.15
3
m
C.32
3
m
D.30(
3
+1)m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知建筑物AB高21米,從另一建筑物CD的頂端C處測(cè)得AB的頂部A點(diǎn)的仰角為45°,又測(cè)得建筑物AB離地面1米的一陽(yáng)臺(tái)E處點(diǎn)的仰角為30°,求建筑物CD的高.(
3
≈1.73,結(jié)果精確到0.1米)

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同步練習(xí)冊(cè)答案