【題目】一個多項式加上多項式2x﹣1后得3x﹣2，則這個多項式為（ �。�
A. x﹣1 B. x+1 C. x﹣3 D. x+3
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】若點（﹣2，y1），（﹣1，y2），（1，y3）在反比例函數y=
的圖象上，則下列說法正確的是（ ）
A．y1＞y2＞y3 B．y3＞y2＞y1 C．y3＞y1＞y2 D．y2＞y1＞y3
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商店欲購進甲、乙兩種商品，已知甲的進價是乙的進價的一半，進3件甲商品和1件乙商品恰好用200元．甲、乙兩種商品的售價每件分別為80元、130元，該商店決定用不少于6710元且不超過6810元購進這兩種商品共100件．
（1）求這兩種商品的進價；
（2）該商店有幾種進貨方案？哪種進貨方案可獲得最大利潤，最大利潤是多少？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖①，△ABC的角平分線BD，CE相交于點P.
(1)如果∠A=80，求∠BPC= .
(2)如圖②,過點P作直線MN∥BC,分別交AB和AC于點M和N,試求∠MPB+∠NPC的度數(用含∠A的代數式表示) .
(3)將直線MN繞點P旋轉。
(i)當直線MN與AB，AC的交點仍分別在線段AB和AC上時，如圖③，試探索∠MPB，∠NPC，∠A三者之間的數量關系，并說明你的理由。
(ii)當直線MN與AB的交點仍在線段AB上,而與AC的交點在AC的延長線上時,如圖④,試問(i)中∠MPB，∠NPC，∠A三者之間的數量關系是否仍然成立?若成立，請說明你的理由；若不成立，請給出∠MPB，∠NPC，∠A三者之間的數量關系，并說明你的理由。
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】.閱讀下列材料并解決有關問題：我們知道|x|=
，
所以當x＞0時， 
=
=1； 當x＜0時， 
=
=﹣1．現在我們可以用這個結論來解決下面問題：
（1）已知a，b是有理數，當ab≠0時， 
+
；
（2）已知a，b是有理數，當abc≠0時， 
+
+
= ；
（3）已知a，b，c是有理數，a+b+c=0，abc＜0，則
+
+
= ．
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