【題目】如圖,中,,,.點(diǎn)從點(diǎn) 出發(fā),沿著運(yùn)動(dòng),速度為個(gè)單位/,在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,以為圓心的圓始終與斜邊相切,設(shè)⊙的面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為()().
(1)當(dāng)時(shí), ;(用含的式子表示)
(2)求與的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在⊙P運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)⊙P與三角形ABC的另一邊也相切時(shí),直接寫出t的值.
【答案】(1)7-t(2)(3)
【解析】
(1)先判斷出點(diǎn)P在BC上,即可得出結(jié)論;
(2)分點(diǎn)P在邊AC和BC上兩種情況:利用相似三角形的性質(zhì)得出比例式建立方程求解即可得出結(jié)論;
(3)分點(diǎn)P在邊AC和BC上兩種情況:借助(2)求出的圓P的半徑等于PC,建立方程求解即可得出結(jié)論.
(1)∵AC=4,BC=3,∴AC+BC=7.
∵4<t<7,∴點(diǎn)P在邊BC上,∴BP=7﹣t.
故答案為:7﹣t;
(2)在Rt△ABC中,AC=4,BC=3,根據(jù)勾股定理得:AB=5,由運(yùn)動(dòng)知,AP=t,分兩種情況討論:
①當(dāng)點(diǎn)P在邊AC上時(shí),即:0<t≤4,如圖1,記⊙P與邊AB的切點(diǎn)為H,連接PH,∴∠AHP=90°=∠ACB.
∵∠A=∠A,∴△APH∽△ACB,∴,∴,∴PHt,∴Sπt2;
②當(dāng)點(diǎn)P在邊BC上時(shí),即:4<t<7,如圖,記⊙P與邊AB的切點(diǎn)為G,連接PG,∴∠BGP=90°=∠C.
∵∠B=∠B,∴△BGP∽△BCA,∴,∴,∴PG(7﹣t),∴Sπ(7﹣t)2.
綜上所述:S;
(3)分兩種情況討論:
①當(dāng)點(diǎn)P在邊AC上時(shí),即:0<t≤4,由(2)知,⊙P的半徑PHt.
∵⊙P與△ABC的另一邊相切,即:⊙P和邊BC相切,∴PC=PH.
∵PC=4﹣t,∴4﹣tt,∴t秒;
②當(dāng)點(diǎn)P在邊BC上時(shí),即:4<t<7,由(2)知,⊙P的半徑PG(7﹣t).
∵⊙P與△ABC的另一邊相切,即:⊙P和邊AC相切,∴PC=PG.
∵PC=t﹣4,∴t﹣4(7﹣t),∴t秒.
綜上所述:在⊙P運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)⊙P與三角形ABC的另一邊也相切時(shí),t的值為秒或秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M(m,0)為線段AB上一點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)M作x軸的垂線,與直線AC交于點(diǎn)E,與拋物線交于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PQ∥AB交拋物線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作QN⊥x軸于點(diǎn)N,可得矩形PQNM.如圖,點(diǎn)P在點(diǎn)Q左邊,試用含m的式子表示矩形PQNM的周長;
(3)當(dāng)矩形PQNM的周長最大時(shí),m的值是多少?并求出此時(shí)的△AEM的面積;
(4)在(3)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時(shí),連接DQ,過拋物線上一點(diǎn)F作y軸的平行線,與直線AC交于點(diǎn)G(點(diǎn)G在點(diǎn)F的上方).若FG=2DQ,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)2015年投入教育經(jīng)費(fèi)2900萬元,2017年投入教育經(jīng)費(fèi)3509萬元.
(1)求2015年至2017年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率;
(2)按照義務(wù)教育法規(guī)定,教育經(jīng)費(fèi)的投入不低于國民生產(chǎn)總值的百分之四,結(jié)合該地區(qū)國民生產(chǎn)總值的增長情況,該地區(qū)到2019年需投入教育經(jīng)費(fèi)4250萬元,如果按(1)中教育經(jīng)費(fèi)投入的增長率,到2019年該地區(qū)投入的教育經(jīng)費(fèi)是否能達(dá)到4250萬元?請(qǐng)說明理由.
(參考數(shù)據(jù): ,,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】臨近期末考試,心理專家建議考生可通過以下四種方式進(jìn)行考前減壓:.享受美食,.交流談心,.體育鍛煉,.欣賞藝術(shù).
(1)隨機(jī)采訪一名九年級(jí)考生,選擇其中某一種方式,他選擇“享受美食”的概率是 .
(2)同時(shí)采訪兩名九年級(jí)考生,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求他們中至少有一人選擇“欣賞藝術(shù)”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球A看一棟大樓頂部B的俯角為,看這棟大樓底部C的俯角為,熱氣球A的高度為270米,則這棟大樓的高度為______米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線交x軸于點(diǎn)A、點(diǎn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,交y軸于點(diǎn)C,直線經(jīng)過點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)D,且,.
求b、c的值;
點(diǎn)在第一象限,連接OP、BP,若,求點(diǎn)P的坐標(biāo),并直接判斷點(diǎn)P是否在該拋物線上;
在的條件下,連接PD,過點(diǎn)P作,交拋物線于點(diǎn)F,點(diǎn)E為線段PF上一點(diǎn),連接DE和BE,BE交PD于點(diǎn)G,過點(diǎn)E作,垂足為H,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,0)、點(diǎn)B(3,0)、點(diǎn)C(4,y1),若點(diǎn)D(x2,y2)是拋物線上任意一點(diǎn),有下列結(jié)論:
①二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最小值為﹣4a;
②若﹣1≤x2≤4,則0≤y2≤5a;
③若y2>y1,則x2>4;
④一元二次方程cx2+bx+a=0的兩個(gè)根為﹣1和
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市著名景點(diǎn)“鳳凰樓”,一聳入云的文化豐碑,坐落于鳳凰山之巔周末,陽光明媚,小明、小芳等同學(xué)一起登鳳凰山,在山頂,他們想用一些測(cè)量工具和所學(xué)知識(shí)測(cè)量“鳳凰樓”的高度來檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力他們經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),觀測(cè)點(diǎn)與“鳳凰樓”底部間的距離不易測(cè)得,因此他們運(yùn)用如下方法來進(jìn)行測(cè)量:如圖,小芳在小明和“鳳凰樓”之間的直線BM上放一平面鏡,在鏡面上做一個(gè)標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記在直線BM上對(duì)應(yīng)位置為點(diǎn)C,鏡子不動(dòng),小明看著鏡面上的標(biāo)記,他來回走動(dòng),走到點(diǎn)D時(shí),看到“鳳凰樓”頂端點(diǎn)A在鏡面中的像與鏡面上的標(biāo)記重合,這時(shí),測(cè)得小明眼睛與地面的高度米,米,然后,小明從點(diǎn)D沿DM方向走了24米,到達(dá)“鳳凰樓”影子的末端F處,此時(shí),測(cè)的小明身高FG的影長米,米如圖,已知,,,其中,測(cè)量時(shí)所使用的平面鏡厚度忽略不計(jì)請(qǐng)你根據(jù)題中提供的相關(guān)信息,求出“鳳凰樓”的高AB的長度.
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