2012年末統(tǒng)計(jì),杭州市常住人口是880.2萬人,用科學(xué)技術(shù)法表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如果從一卷粗細(xì)均勻的電線上截取1米長(zhǎng)的電線,稱得它的質(zhì)量為a克,再稱得剩余電線的質(zhì)量為b克,那么原來這卷電線的總長(zhǎng)度是 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列命題中,正確的是( 。
A .梯形的對(duì)角線相等 B. 菱形的對(duì)角線不相等
C. 矩形的對(duì)角線不能互相垂直 D. 平行四邊想的對(duì)角線可以互相垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,,動(dòng)點(diǎn)P在線段BD上從點(diǎn)B向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),PP′⊥AB于點(diǎn)P′,四邊形PFBG關(guān)于BD對(duì)稱。四邊形QEDH與四邊形PFBG關(guān)于AC對(duì)稱,設(shè)菱形ABCD被這兩個(gè)四邊形蓋住部分的面積為,未蓋住部分的面積為,.
(1)用含x代數(shù)式分別表示;
(2)若,求x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
點(diǎn)A,B,C都在半徑為的圓上,直線AD⊥直線BC,垂足為D,直線BE⊥直線AC,垂足為E,直線AD與BE相交于點(diǎn)H,若,則∠ABC所對(duì)的弧長(zhǎng)等于 (長(zhǎng)度單位).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù).
教師:請(qǐng)獨(dú)立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫道黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論,教師作為活動(dòng)醫(yī)院,又補(bǔ)充一些結(jié)論,并從中選擇如下四條:
①存在函數(shù),其圖像經(jīng)過(1,0)點(diǎn);
②函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸總有三個(gè)不同的交點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減;
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負(fù)數(shù)。
教師:請(qǐng)你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由.最后簡(jiǎn)單寫出解決問題時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,RtΔABC中,AB=9,BC=6,∠B=900,將ΔABC折疊,使A點(diǎn)與BC的中點(diǎn)D重合,折痕為MN,則線段BN的長(zhǎng)為( )
A、 B、 C、4 D、5
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