.(6分)如圖,等腰三角形ABC中,ACBC=6,AB=8.以BC為直徑作⊙OAB
D,交AC于點G,DFAC,垂足為F,交CB的延長線于點E

【小題1】(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
【小題2】(2)求sin∠E的值.


【小題1】(1)如圖,連結(jié),則

AC=BC, ∴

,∴
F,∴
.∴
∴ EF是⊙O的切線.
【小題2】( 2 ) 連結(jié)BG,∵BC是直徑, ∴∠BGC=90=∠CFE
BGEF.∴
設(shè),則
在RtBGA中,
在RtBGC中,
.解得 .即
在RtBGC中, .
∴ sin∠E

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,等腰三角形ABC中,AC=BC=10,AB=12.以BC為直徑作⊙O交AB于點D,交AC于點G,DF⊥AC,垂足為F,交CB的延長線于點E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)求sin∠E的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把等腰三角形與正三角形的接近程度稱為“正度”.在研究“正度”時,應(yīng)保證相似三角形的“正度”相等.
精英家教網(wǎng)
設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β.要求“正度”的值是非負(fù)數(shù).
同學(xué)甲認(rèn)為:可用式子|a-b|來表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;
同學(xué)乙認(rèn)為:可用式子|α-β|來表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形.
探究:(1)他們的方案哪個較合理,為什么?
(2)對你認(rèn)為不夠合理的方案,請加以改進(jìn)(給出式子即可);
(3)請再給出一種衡量“正度”的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,等腰三角形ABC的直角邊長為a,正方形MNPQ的邊為b (a<b),C、M、A、N在同一條直線上,開始時點A與點M重合,讓△ABC向右移動,最后點C與點N重合.設(shè)三角形與正方形的重合面積為y,點A移動的距離為x,則y關(guān)于x的大致圖象是(  )
精英家教網(wǎng)
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=40°,CD⊥AB于D,則∠DCB等于
20°
20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖.等腰三角形ABC(AB=AC≠BC)在△ABC所在平面內(nèi)有一點P,且使得△ABP、△ACP、△BCP均為等腰三角形,則符合條件的點P共有(  )個.
A、1B、3C、4D、5

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