【題目】如圖,已知△ABC,ABC=2C,B為圓心任意長(zhǎng)為半徑作弧,BABC于點(diǎn)E. F,分別以E. F為圓心,以大于EF的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)P,作射線BPAC于點(diǎn),則下列說(shuō)法不正確的是( )

A.ADB=ABCB.AB=BDC.AC=AD+BDD.ABD=BCD

【答案】B

【解析】

根據(jù)作圖方法可得BD平分∠ABC,進(jìn)而可得∠ABD=DBC=ABC,然后根據(jù)條件∠ABC=2C可證明∠ABD=DBC=C,再根據(jù)三角形內(nèi)角和外角的關(guān)系可得A說(shuō)法正確;根據(jù)等角對(duì)等邊可得DB=CD,進(jìn)而可得AC=AD+BD,可得C說(shuō)法正確;根據(jù)等量代換可得D正確.

由題意可得BD平分∠ABC

A. BD平分∠ABC,

∴∠ABD=DBC=ABC,

∵∠ABC=2C,∠ADB=C+DBC,

∴∠ADB=2C,

∴∠ADB=ABC,故A不合題意;

B. ∵∠A≠ADB

AB≠BD,故此選項(xiàng)符合題意;

C. ∵∠DBC=ABC,∠ABC=2C,

∴∠DBC=C,

DC=BD

AC=AD+DC,

AC=AD+BD,故此選項(xiàng)不合題意;

D. ∵∠ABD=ABC,∠ABC=2C,

∴∠ABD=C,故此選項(xiàng)不合題意;

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知∠ABC=90°,D是直線AB邊上的點(diǎn),AD=BC

1)如圖1,點(diǎn)D在線段AB上,過(guò)點(diǎn)AAFAB,且AF=BD,連接DC、DF、CF,試判斷△CDF的形狀并說(shuō)明理由;

2)如圖2,點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)F在點(diǎn)A的左側(cè),其他條件不變,以上結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別是等邊△ABC的邊AB、AC上的點(diǎn),且BE=AF,CEBF 相交于點(diǎn)P,則∠BPC的大小為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點(diǎn)CAB的延長(zhǎng)線上,AD平分∠CAE⊙O于點(diǎn)D,且AE⊥CD,垂足為點(diǎn)E

1)求證:直線CE⊙O的切線.

2)若BC=3,CD=3,求弦AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道,兩邊及其中一邊的對(duì)角分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等.那么在什么情況下,它們會(huì)全等?

1)閱讀與證明:

對(duì)于這兩個(gè)三角形均為直角三角形,顯然它們?nèi)龋?/span>

對(duì)于這兩個(gè)三角形均為鈍角三角形,可證它們?nèi)龋ㄗC明略).

對(duì)于這兩個(gè)三角形均為銳角三角形,它們也全等,可證明如下:

如圖所示,、均為銳角三角形,,

求證:

證明:分別過(guò)點(diǎn)B于點(diǎn)D,于點(diǎn)

____________________________________________________________

(請(qǐng)你將上述證明過(guò)程補(bǔ)充完整)

2)歸納與敘述:由(1)可得到一個(gè)正確結(jié)論,請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若拋物線軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為2,稱(chēng)此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線,將此拋物線向左平移2個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到的拋物線過(guò)點(diǎn)( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,張老師舉了下面的例題:

1 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

2 等腰三角形中,,求的度數(shù).(答案:

張老師啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行變式,小敏編了如下一題:

變式 等腰三角形中,,求的度數(shù).

(1)請(qǐng)你解答以上的變式題.

(2)解(1)后,小敏發(fā)現(xiàn),的度數(shù)不同,得到的度數(shù)的個(gè)數(shù)也可能不同.如果在等腰三角形中,設(shè),當(dāng)有三個(gè)不同的度數(shù)時(shí),請(qǐng)你探索的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖6,菱形ABCD,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,BE⊥DC,垂足為E,交AC于點(diǎn)F.

求證:(1)△ABF∽△BED;(2)求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,直線 EF 分別交 AB、CD于 點(diǎn) E、F,EG 平分∠AEF

1)求證:EGF 是等腰三角形.

2)若∠1=40°,求∠2 的度數(shù).

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