某校九(1)、九(2)兩班的班長交流為四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款的情況:
(Ⅰ)九(1)班的班長說:“我們班捐款總額為1200元,我們班人數(shù)比你們班多8人.”
(Ⅱ)九(2)班的班長說:“我們班捐款總額也為1200元,我們班人數(shù)均捐款比你們班人均捐款多20%.”
請根據(jù)兩個(gè)班長的對話,求出(2)班的人均捐款數(shù)為
30
30
元.
分析:首先設(shè)(2)班的人均捐款數(shù)為x元,則(1)班的人均捐款數(shù)為(1-20%)x元,然后根據(jù)(1)班人數(shù)比(2)班多8人,即可得方程:
1200
(1-20%)x
-
1200
x
=8,解此方程即可求得答案.
解答:解:設(shè)(2)班的人均捐款數(shù)為x元,則(1)班的人均捐款數(shù)為(1-20%)x元,
則:
1200
(1-20%)x
-
1200
x
=8,
解得:x=30,
經(jīng)檢驗(yàn)x=30是原方程的解.
故(2)班的人均捐款數(shù)為30元.
故答案為30.
點(diǎn)評:本題考查分式方程的應(yīng)用.注意分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某山區(qū)有23名中小學(xué)生因貧困失學(xué)需要捐助,資助一名中學(xué)生需要學(xué)習(xí)費(fèi)用a元,資助一名小學(xué)生需要學(xué)習(xí)費(fèi)用b元,某校學(xué)生積極捐款,初中各年級(jí)學(xué)生捐款數(shù)額與用其恰好能幫助的貧困中學(xué)生和小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)
捐款數(shù)額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學(xué)生(名) 2 3
捐助貧困小學(xué)生(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)九年級(jí)學(xué)生的捐款解決了其余貧困中小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,請將九年級(jí)學(xué)生可捐助的貧困中、小學(xué)生人數(shù)直接填入上表中(不需要寫出計(jì)算過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、為了了解某校九年級(jí)200名學(xué)生的數(shù)學(xué)畢業(yè)考試成績,從中抽取了20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,下面是根據(jù)這20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績畫出的頻數(shù)直方圖,如圖根據(jù)題中給出的條件回答下列問題:
(1)這次分析調(diào)查采用的調(diào)查方式是
抽樣調(diào)查

(2)71.5~76.5(分)這一小組的頻率是
0.1
;
(3)在這次畢業(yè)考試中,該校九年級(jí)200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在86.5~96.5(分)這個(gè)范圍的人數(shù)約為
70
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我區(qū)教委要求各學(xué)校師生開展“彩虹讀書活動(dòng)”.某校九年級(jí)一班和九年級(jí)二班的學(xué)生向?qū)W校圖書館借課外讀物共196本,一班為每位學(xué)生借3本,二班為每位學(xué)生借2本,一班借的課外讀物數(shù)量比二班借的課外讀物數(shù)量多44本,求九年級(jí)一班和二班各有學(xué)生多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•福州質(zhì)檢)有一本《數(shù)學(xué)的奧秘》科普書,每本定價(jià)15元,某校九年三班的同學(xué)準(zhǔn)備組織去購買.經(jīng)了解,甲、乙兩書店各有不同的優(yōu)惠方案:在甲書店購買5本以上,超出部分按九折優(yōu)惠;在乙書店購買10本以上,超出部分每本讓利2元.
(1)若需購買20本,應(yīng)去哪家書店能獲得更大優(yōu)惠;
(2)購買多少本時(shí),去乙書店比甲書店能獲得更大優(yōu)惠?

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