《感恩母親》是中國(guó)郵政發(fā)行的一種“刮刮看”郵票——刮開(kāi)1枚郵票的絲帶覆蓋層（如圖①），可顯出1條感恩母親的語(yǔ)句．該種郵票共有4條不同的語(yǔ)句，分別為：“媽媽，我愛(ài)您”、“祝媽媽永遠(yuǎn)幸�！�、“世上只有媽媽好”和“謝謝媽媽養(yǎng)育之恩”．已知在如圖②所示的一版上共有8枚該郵票，不同語(yǔ)句的郵票各2枚．

（1）任意刮開(kāi)該版上的1枚郵票的絲帶覆蓋層，求恰好顯出“謝謝媽媽養(yǎng)育之恩”這句話的概率；

（2）任意刮開(kāi)該版上的2枚郵票的絲帶覆蓋層，恰好都顯出“媽媽，我愛(ài)您”這句話的概率是 ▲ ．


解：（1）記“媽媽，我愛(ài)您”為a、“祝媽媽永遠(yuǎn)幸�！睘�b、“世上只有媽媽好”為c以及“謝謝媽媽養(yǎng)育之恩”為d．任意刮開(kāi)該版上的1枚郵票的絲帶覆蓋層，所有可能出現(xiàn)的結(jié)果有：a、a、b、b、c、c、d、d，共有8種，它們出現(xiàn)的可能性相同．所有的結(jié)果中，恰好均是 “媽媽，我愛(ài)您” 這句話（記為事件A）的結(jié)果有2種，所以P（A）＝．······················ 4分

（說(shuō)明：沒(méi)有說(shuō)明等可能性扣1分．）

（2）．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


清明小長(zhǎng)假本市150家景區(qū)接待游客約5245000人，數(shù)字5245000用科學(xué)記數(shù)法表示為

   A．    B．      C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E、F在對(duì)角線BD上，且BF＝DE．

（1）求證：四邊形AECF是菱形．

（2）若AB＝2，BF＝1，求四邊形AECF的面積．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


兩圓的半徑分別為2 cm、3 cm，圓心距為2 cm，這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)相鄰兩邊長(zhǎng)分別為m、n的矩形按圖①的方式分割成兩個(gè)全等的梯形和一個(gè)小三角形，如果這兩個(gè)梯形和小三角形能按圖②的方式無(wú)縫隙、不重疊的拼成大三角形，那么m、n之間的數(shù)量關(guān)系為       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)際情境

某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生步行到郊外春游．一班的學(xué)生組成前隊(duì)，速度為4 km/h，二班的學(xué)生組成后隊(duì)，速度為6 km/h．前隊(duì)出發(fā)1 h后，后隊(duì)才出發(fā)，同時(shí)，后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來(lái)回進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為12 km/h．

數(shù)學(xué)研究

若不計(jì)隊(duì)伍的長(zhǎng)度，如圖，折線A-B-C、A-D-E分別表示后隊(duì)、聯(lián)絡(luò)員在行進(jìn)過(guò)程中，離前隊(duì)的路程y（km）與后隊(duì)行進(jìn)時(shí)間x（h）之間的部分函數(shù)圖象．

    （1）求線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；

    （2）求點(diǎn)E的坐標(biāo)，并說(shuō)明它的實(shí)際意義；

    （3）聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊(duì)相遇的過(guò)程中，當(dāng)x為何值時(shí)，他離前隊(duì)的路程與他離后隊(duì)的路程相等？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，DE∥BC，DE分別與AB、AC相交于點(diǎn)D、E，若AD=4，

DB=2， 則的值為（     ）

A、         B、          C、         D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一副直角三角板，在三角板ABC中,∠BAC=90°，AB=AC=6，在三角板DEF中，∠FDE=90°，DF=4,DE=，將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)F重合，直角邊BA與FD在同一條直線上，現(xiàn)固定三角板ABC，將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。

(1)如圖⑵，當(dāng)三角板DEF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)A重合時(shí)，設(shè)EF與BC交于點(diǎn)M，則∠EMC=      度；

(2)如圖⑶，在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),求FC的長(zhǎng)；

(3)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)BF=，兩塊三角板重疊部分面積為，求與的函數(shù)解析式，并求出對(duì)應(yīng)的取值范圍。（13南充卷改編）

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖（1）矩形紙片ＡＢＣＤ，把它沿對(duì)角線折疊，會(huì)得到怎么樣的圖形呢？

（1）在圖（2）中用實(shí)線畫出折疊后得到的圖形（要求尺規(guī)作圖，保留作圖軌跡，只需畫出其中一種情況）

（2）折疊后重合部分是什么圖形？試說(shuō)明理由。

                 （1）                                 （2）

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